自闭症早期干预丹佛模式（ESDM）的注意要点有哪些？

看到自闭症孩子独自沉浸在自己的世界里，任何人的内心想必都是不舒服的，所以近几年对自闭症的治疗方法尤其增多，丹佛模式就是其中一个效果好的治疗方法。但是这个方法还是有很多注意要点的，下面就为大家详细介绍一下。

对于婴幼儿时期的孩子们来说，一天中的任何时候都可能成为学习的机会，这也正是丹佛模式ESDM本身所强调的在自然情境下干预训练。

锻炼的方式，以应用行为分析的原理为基础，也就是家长们常常听到的ABA训练法，即为孩子行为的发生创造前提，努力让期待的行为发生，我们及时提供相应的结果作为反馈，来增加想让孩子学习的技能，或减少他们的不当行为。

1、在干预过程中，怎样让孩子们稳定的学到社交互动与沟通？

丹佛模式ESDM中关键的一点在于，必须要重复几个完整的来回，建立我们与孩子互动中小小的常规。在这一来一回的重复中，稳定增强自闭症儿童真正对人的关注。

ESDM在进行的过程中，种种互动的方式都以听从孩子、尊重孩子的选择为主，并不代表我们只扮演“玩伴”角色。在ESDM方式中，出色的“玩伴”这一角色的另一个更重要身份，是实事求是的“数据记录者”。

数据可以让我们在通过丹佛模式ESDM进行干预训练时，让孩子的进步看得见摸得着，帮我们随时调整干预训练的方式，为日后的锻炼提供扎实的基础。

2、如何实现科学的丹佛模式操作？

ESDM中自闭症孩子们的数据表从何而来？这引出了丹佛模式ESDM系统中规范的操作流程。当父母为孩子选择ESDM作为干预训练方法时，第一步就需要完成详细的评估。

评估的根本目的是切实了解孩子在理解、沟通、互联关注、认知、模仿等等方面的能力，重要之处在于通过与家长详细的沟通第一时间了解家庭最迫切的需求。评估的最终结果，将转化成适用于以12周为一个学习周期的干预方案，每一项学习目标都将根据12周的时间安排被分解为更具体的教学步骤。

3、为什么要注重引导家长参与？

引导家长参与丹佛模式ESDM，是为了回归核心，提升家庭干预本身的关键作用。ESDM这一干预方式的关键，是引导着家长学会实际有效的互动方法，将对自闭症孩子们的支持真正落实到自然的家庭环境中。

通过每一次干预课堂中老师的示范与家长的参与，让家长逐步学会有效的方法并慢慢运用在日常生活里。例如，在点心时间的面部模仿，同样也能成为家中吃饭时简单的互动；在教室收玩具的练习；或许可以延伸为在家中帮助父母做简单的家务。

从自然情境的教学中回归家庭干预训练，让孩子们重拾与人交往的乐趣，正是丹佛模式ESDM这一干预方式最核心的部分。

丹佛模式这一自闭症治疗方法，是经过众多权威自闭症专家研究总结出来的，并且在一些自闭症孩子身上也是非常有效果的，其他家长不妨一试，不过还是要注意这些要点，以及孩子的自身情况。