自闭症儿童表演游戏教案
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自闭症儿童表演游戏教案如何开展呢?
表演游戏又称戏剧游戏,是指孩子根据故事或童话等文学作品的内容和情节,通过扮演角色,运用语言、动作和表情进行表演的一种活动形式。如孩子演出的童话剧、歌舞剧、木偶剧和皮影戏等。
由于自闭症儿童往往面部表情比较单一,语言中的语调呆板,行为显得僵硬。因此在表演游戏中,安排角色时应尽量安排语言少,动作幅度小,行动路线短,面部表情不需要很丰富的角色。实际上,只要角色安排恰当,他们也是能很好地完成任务的。
自闭症儿童参加表演游戏,需要教师和家长的积极帮助。游戏前教师和家长要反复对他讲解角色,关键是要让他明白自己表演角色的特点,反复指导他们的语言和动作,需要指出的是,孩子所表演的角色要是他们熟悉的人物或拟人化了的动物。
比如在一次儿童剧演出中,一名10岁的自闭症儿童担任了一个角色,这个孩子表演得很好,得到了教师、家长和前来观摩的嘉宾的一致好评。这是一个表现敬老题材,这个孩子扮演一位老大爷,有两句台词,三个动作。自闭症儿童表演游戏教案的故事情节如下:
一群孩子在广场上玩耍,一位拄着拐杖的老爷爷经过这里时被一个石头绊了一跤,孩子见了急忙来扶起老爷爷,老爷爷很高兴并夸奖了他们。在这个游戏中,老爷爷说了“哎哟”“好孩子,谢谢你们”两句台词。做了“学老爷爷的样子走路”“跌倒”“面对观众拍着孩子们的肩膀说感谢的话”三个动作。
就这样一个简单情节的游戏,教师和家长用了近一个学期的课后时间来训练。一是解决孩子语调单一的问题,光“哎哟”一个词的声调纠正就用了十天,在第二句中的“谢谢”一词的轻重音的发音纠正上也用了十天。二是解决他在游戏中的行为动作。在老爷爷上场这一个动作的模仿上,教师和家长用一个月的时间来教他。一开始他听到要上台的口令后,就很快地走到台上,而且挺胸抬头,并且眼睛总是盯着斜上方的灯光。后来教师和家长一遍遍地模仿给他看,家长回到家里也反复模仿并教他如何做。
在解决他模仿老爷爷“跌倒”这个动作上,一开始孩子到指定位置时就往地上一坐,后来教师和家长反复讲解并模仿老人“跌倒”的动作,光这一个动作让他学会,用了近十天的时间。
在最后一个动作“拍同学肩膀并面对观众说感谢词”的模仿上,刚开始孩子总是不能目光平视,总是头昂起来,目光看斜上方。后来在教师和家长的模仿和反复纠正下,终于学会了目光平视。
自闭症儿童是可以进行表演游戏的,通过这个情节游戏的表演,这个孩子的性格上比以前变得开朗了,与家长和教师的对话能力增强了许多,在表达自己情感方面有了明显进步。
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