怎样提高自闭症儿童的沟通能力？

怎样提高自闭症儿童的沟通能力？具体方法如下：

一、提高语言运用技巧

是指如何运用语言达到一些基本的沟通目的，包括表达基本需要以及与人互动。比如要求、拒绝、发问、分享、打招呼、提供资料、查询资料等。老师应当教导自闭症儿童如何运用恰当的字词、句式来表达自己的需要、意愿和感情，恰当地表达高兴、不满、拒绝或否定，以改善他们通过不当的行为来表达自己的习惯。此外，还要训练孩子进一步用语言向对方要求更多的资料、以及如何寻求协助去应对不能自行处理的问题。

二、提高共同专注能力

是指两人或多人留意同一事物时，保持投入和专注的能力。阅读、上课、小组游戏等活动，常常需要共同专注的技巧。例如，在阅读书本时，老师可以向自闭症儿童示范共同专注的方法，让他们模仿。

三、提高语言理解能力

是指明白别人说话的意思或传递的信息，与懂得表达自己同样重要。老师要提高自闭症儿童对语言、非语言沟通的理解，比如要留意别人的表情、语气和感情，使他们明白别人的要求，遵从有关指示并了解别人说话的含义。此外，老师还要提高孩子对环境提示的理解。

四、提高社交技巧

老师向自闭症儿童讲解基本的社交规则和技巧，包括与对话者保持目光接触、轮流发言、留意别人的身体语言等，并强调必须遵守这些规则，才能与别人有效沟通。此外，还要训练孩子控制情绪，让他们知道什么时候别人不便与他们沟通，并教导他们必须等待合适的时机，表达自己的需要。

五、辅助沟通技巧

帮缺乏语言能力的自闭症儿童建立另类的沟通方法，如使用图卡、沟通簿、电脑和其他电子器材来表达自己的思想、需要和选择，特别是帮孩子学会表示拒绝或不满，以降低因沟通不善而引发的一连串行为问题，从而消除旁人对他们的误解。

六、加强沟通效能

要训练自闭症儿童在语言沟通中只传达足够的信息就可以，不要喋喋不休，避免东拉西扯、自言自语或做出无谓的动作，以加强沟通效能。老师要教导他们说话对题，意思清楚、简洁和有条理。还可以设定一些限制，或主导谈话，引导他们围绕既定的主题交谈，并教导他们利用手势和身体语言补充说话内容。

怎样提高自闭症儿童的沟通能力？以上就是99自闭症网为您整理的答案。