在机构以外提高自闭症孩子的社交技巧

我们在机构以外，也要重视提高自闭症孩子的社交技巧。

家长应该尽可能地帮助自闭症孩子在家里练习社交技能，否则，仅仅靠每周在康复机构进行的一小时社交技能训练是远远不够的。掌握一些社交技巧，将帮助孩子改善他的社交行为，即使他没有在特殊学校和康复机构接受过专业人员的协助。在这项工作中，父母是关键人物。通常刚开始时一次只采取一种干预方式，以便家长能仔细观察，并了解目标行为是否发生了变化（以及背后的原因）。同事，要尽可能在不同的环境中对自闭症孩子进行干预，以提高孩子对技能的掌握程度，并促进技能的泛化。此外，当家长在家里尝试进行这些干预时，如果遇到任何问题或需要相关建议，可以向经验丰富的自闭症专家寻求帮助。

一些家长可能感到沮丧，因为自闭症孩子很少和他们分享自己生活中发生的事情。但有时候，家长还要为孩子的过度分享而揪心，因为很多自闭症孩子对分享的界限不清楚，结果让自己和周围的人感到尴尬。例如，一位高功能自闭症女孩觉得班上有个男生在暗恋自己，突然有一天在午餐时她在同学面前大声地讲这件事。这让很多同学感到很唐突，她透露的这些隐私也让人觉得不舒服，于是大家都开始回避她。所以，如果遇到此类问题，你要明确、直接地告诉孩子她那样做是不妥的，否则大多数自闭症儿童和青少年都无法领会。

家长需要明确为自闭症孩子定义哪些主题合适、哪些主题不合适与别人分享，也可以把这些主题以列表的形式呈现。此外，要确保你的孩子学会识别一些面部表情（比如，看上去很惊讶、尝试切换主题或脸红），从而判断谈话对方对他说的话是否感到不舒服。

综上所述，家长在机构以外，也要重视提高自闭症孩子的社交技巧。