简单几招，教自闭症孩子学会等待（二）

四、建立规则意识

对于语言和理解能力比较好的自闭症孩子，需要帮他们建立规则意识。在游戏训练中，首先要向孩子解释清楚规则，在什么情况下可以获得这些满足。或者孩子到底做了哪些事情，付出了哪些努力与代价，才得到眼前这个想要的东西或任何想要做的事。

可以试着将所需等待的时间，清楚明确地让孩子知道。比如：“妈妈知道你现在肚子饿，但等电锅跳起来还要五分钟。”“我知道，你现在非常急着想要玩，但是现在轮到五号，我们是七号，请耐心等待还有十分钟。”

也可以结合视觉提示，比如随身带一个可视闹钟，告诉自闭症孩子，闹钟响了或者到某个位置了就可以去了（需要根据孩子的能力选择辅助物品）。

对于缺乏语言的孩子，这也是一个可以锻炼语言能力的机会，让孩子明白“不是你想要，这些东西就会莫名其妙地出现在自己的眼前，而且是说来就来。”让孩子了解规则的同时，也让他知道行为与后果之间的关联性。

五、统一原则底线

自闭症孩子知道运用什么样的方式来让大人妥协，也就是所谓的“软肋”。同样，他们也知道在什么时间跟大人吵闹最容易达到他所要的目的。面对恼人的吵闹，家长或老师有时为了图个清静，很容易就选择放弃原先的约定，还自我安慰：“那就先给他好了，免得一直在那边吵。”

这种情况是一定要尽量避免的，因为这时候给予孩子想要的东西，就是强化了孩子的不好的行为（不用等待，只要拼命吵闹，就可以立即得到想要的）。出现一次，就会让大人好几次的努力都白费，这也是为什么说家庭在对孩子教育上要保持一致性的原因。

要提升自闭症孩子的需求等待意识，一定要守住大人的给予防线，这是非常关键的。如果大人总是耐不住性子，“太吵了，好心疼，给他算了。”，那怎么指望孩子能耐住性子呢？

以上就是自闭症孩子学习等待的方法，由99自闭症网为您整理。