如何诱发自闭症儿童的主动性语言？

如何诱发自闭症儿童的主动性语言？

早期语言训练的重点是促进自闭症儿童的自发性语言，患儿对语言理解能力的提高，有助于他们感知到语言的功能，即语言在他们生活中的作用，进一步促使他们自发地在生活中使用语言，甚至有突破性的进展，避免他们的语言发展出现退缩。

在家长与自闭症儿童共同的生活中学说话是学习语言最有效的方法。只有接近生活的语言才是孩子所熟悉的，而只有熟悉的内容才有利于孩子练习，熟悉的内容会带给他们比较多的语言刺激和语言复习的机会，能给他们提供运用的自然环境。从生活入手，从实际入手，这是训练内容的必然选择，只有这样的选择才能达到训练的目的。

例如，训练自闭症儿童说“爸爸、妈妈”这些常用的称呼，教他们说“好、有、吃、要”这些常说常用的单字，让他们学以致用，不仅会说，而且知道这些字词的意思和可以使用的环境，这可以让孩子进行极简单的交流，为达到以后能与人进行简单交流打下基础。

朗读不仅可以提高自闭症儿童的认识能力，还可以提高他们的语言表达能力和主动表达的能力。识字的孩子可要求自己朗读，不识字的可以跟家长朗读。想要提高孩子的主动语言表达能力，就要大量朗读词汇、句子、儿歌或短文。对于有口语但没有主动语言的自闭症儿童，家长可以给他们每天安排10-20分钟的朗读时间。通过长期朗读一些儿歌、短文，他们的语言表达能力会有明显提高，主动表达的意识也会慢慢地强烈。另外，家庭成员经常和孩子玩游戏，在活动中演示、询问、回答，对语言能力的提高也有很大帮助。

如何诱发自闭症儿童的主动性语言？以上就是99自闭症网为您整理的答案。需要强调的是，家长不要完全寄希望于机构和老师，而是应该充分利用生活情境，帮助孩子提升主动性语言。