如何提高自闭症儿童的运动技能？

如何提高自闭症儿童的运动技能？具体方法如下：

一、走平衡木

1、活动目标：

⑴ 提高身体的协调性和灵活性；

⑵ 锻炼腿部肌肉，培养平横能力；

⑶ 提高视觉与腿部的协调与配合能力。

2、活动准备：平衡触觉板或低平衡木

3、活动过程

⑴ 热身活动：活动前进行平地走直线热身，对自闭症儿童进行平衡能力的评估。

⑵ 开始教学：教师辅助孩子站到平衡木上，与孩子手拉手，使其能够在平衡木上交替行走。当孩子在教师辅助下平稳走过平衡木时，教师及时给予社会性强化：“走得真稳！”“你真勇敢！”

⑶ 重复教学：重复多次练习，教师根据自闭症儿童的完成情况，适时逐步停止辅助，直至孩子能够独立平稳地走平衡木。

⑷ 提高难度：当孩子能够独立上下平衡木，并且在平衡木上平稳行走之后，教师可以根据孩子的实际情况，增设障碍物，练习在平衡木上跨越障碍行走；或将平衡板组合成曲线，进一步练习身体的平衡性。

4、注意事项

⑴ 游戏进行期间，教师需要时刻注意自闭症儿童的安全问题，避免其因为平衡性差的问题摔倒受伤。

⑵ 可以在集体练习的过程中加入轮流、等待方面的练习。

二、小小储藏家

1、活动目标：

⑴ 提高拇指与食指的灵活性；

⑵ 提高手眼协调与配合能力。

2、活动准备：玻璃珠、广口瓶

3、活动过程：

⑴ 热身活动：游戏前进行二指捏活动，对自闭症儿童进行手指灵活性的评估。

⑵ 开始教学：教师辅助孩子用拇指、食指捏起一颗玻璃珠，放入广口瓶中。当孩子在教师辅助下将玻璃球准确投入瓶中时，教师及时给予社会性强化：“投进了！”“你的小手真灵活！”

⑶ 重复教学：重复多次练习，教师根据自闭症儿童完成情况，适时逐步停止辅助，直至孩子能够独立完成。

⑷ 提高难度：当孩子能够独立二指捏玻璃珠投入广口瓶后，可以增加操作的数量，且将广口瓶换成窄口瓶。

4、注意事项：

⑴ 游戏进行期间，教师需要时刻注意孩子的安全问题，避免孩子将较小的物品放入口中。

⑵ 可以结合颜色、大小、数量等认知方面进行练习。

如何提高自闭症儿童的运动技能？以上就是99自闭症网为您整理的答案。