2023广州大学孤独症国际论坛召开

日前，2023广州大学孤独症国际论坛暨广东省孤独症康复教育协会年会召开，国内外专家学者呼吁“星星的孩子”亟待重新被认识，包括诊断、干预方式、就业等。

本次论坛由广东省孤独症康复教育协会和广州大学教育学院联合主办，在广州大学举行。论坛以“迎接变革的孤独症研究与实践”为主题，邀请了国内外知名专家学者共进行了十五场专题报告，分享他们在孤独症研究和实践中的最新成果和成功经验，吸引了来自全国30个省逾400位人员参会。

加拿大蒙特利尔大学的Laurent Mottron从事孤独症认知神经机制方面的研究多年。早在2019年，他就提出需要彻底改变原型、非综合征孤独症的诊断和研究现状，以及干预策略。他的观点在孤独症研究领域引起很大反响。在本次论坛上，他强调必须根据孤独症人士的需求而非诊断来提供服务。他认为临床干预应以患者的优势为本位，教学技术和干预目标必须与患者的兴趣和优势相契合，而非仅仅依照普通儿童的通用模式。

广州大学教育学院于洛迪副教授表示，孤独症患者有特有的神经生物学基础，使他们的认知、学习和社交模式与普通人群有所不同。这就好比他们的“硬件”不同，需要匹配与他们更适配的“软件”系统。而目前的主流的干预模式，都是按照普通儿童的学习方式去进行行为干预、语言干预、社交训练，并未达到“软件”环境最优化，导致很多孤独症儿童并不回应这种高强度的干预方式，收效甚微。

广东省孤独症康复教育协会会长樊越波认为，孤独症人士的能力是被低估的。这是因为他们在社交上的困难影响了社会对他们能力的判断。其实，许多患者在记忆、数学、计算机、美术、音乐、空间思维、推理等方面有独到的能力。他建议，应该为孤独症人士“量身定做”岗位，个性化的岗位可以帮助患者充分发挥出他们的潜能，让岗位来适应他们，而非让他们适应一般化的岗位。

广东省孤独症康复教育协会名誉会长邹小兵提出，要为孤独症人士创建一个良好的生态系统或社会养育环境，让他们按照自己特有的轨迹去发展，而不是试图纠正他们成为普通孩子。他指出，在社会养育环境中家庭教育扮演着绝对重要的角色。因为孤独症的干预发生在各种自然场景中是最理想的，而非让孩子坐在特教机构的小桌子前或医生的诊台前，医生和特教机构只是起辅助作用。