自闭症孩子高中毕业后怎么办？

如果自闭症孩子已经高中毕业很久，那么对于毕业之后会出现哪些变化，家长应该已经比较了解了。如果还没有毕业，那么家长可能想要知道到底会发生什么变化。

曾有研究将自闭症青少年群体在高中毕业前后的状况加以对比，发现他们不一定会继续进步。研究发现，这个阶段出现问题行为、心理问题、亲子关系紧张的比例较高，就业率较低，能够独立生活的比例也较低，与外界隔绝、没有社交生活的现象比较常见。当然，并不是所有人都会出现这些状况，也有成功案例，但是长大成人这条路很少一帆风顺。

这些事实听起来可能让人有些灰心，有些自闭症孩子在高中毕业之后原地踏步甚至退步，而有些孩子却能发展得比较顺利，但是如果我们能够了解到底是什么原因造成这种差异，可能就不会那么泄气。原因就在于两个关键因素：结构化和支持资源。生活结构化、有规律，知道自己每天要做什么，有助于孩子缓解焦虑心理、保持情绪稳定。

高中毕业之后，生活不像上学时候那么有规律，这会让自闭症孩子感到非常不安，有些时候甚至难以忍受。上学时，无论是在学业方面还是社交行为方面，要求都是统一的、不变的，学生在这些方面表现如何，老师的反馈也有规律可循。上学的时候，很多孩子都在努力达到这些要求。可是毕业以后，孩子一下子失去了努力的方向，于是很多人就开始变得消沉，甚至最终发展为抑郁。同学、朋友、导师都没了，可能会进一步导致孩子情绪低落，与外界隔绝。自闭症孩子出现退步，在家时间过长，还会导致亲子冲突和其他家庭问题。

在很多地区，对于自闭症成人的支持资源都不够丰富。比如，很多上了大学的自闭症学生都提到，他们在大学里能够获得学业上的帮助，但是在社交方面却得不到什么辅助，这就导致在大学里出现心理问题的比例较高。就业支持资源并不是总能申请到，而且有些支持资源可能也不适合自闭症人士的需求。高中毕业以后，他们也不像以前那么经常和医生约诊或者做心理咨询了，主要原因是从儿科转到成人医疗，他们适应起来也很困难。基于这种状况，至少有两点是家长可以做的：提前规划孩子高中毕业之后的生活，尽早寻求潜在的支持资源。

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