哈宁模式对自闭症的治疗干预（一）

哈宁模式对自闭症的治疗干预是怎样的呢？

哈宁模式的最初目标是帮助家长对重度语言障碍孩子进行沟通技能的干预，后来逐渐发展为对自闭症儿童的沟通、社交技能以及游戏技能进行干预的综合性项目。哈宁模式的主要实施者为学前孩子的家长，由语言治疗师等专业人员对家长进行团体指导。

与其他发展式的干预模式类似，哈宁模式主张以孩子为中心，跟随孩子的引导，由对孩子有充分了解的家长配合其兴趣和活动，采用丰富多样的活动形式，在活动的过程中创设恰当的交流机会，培养孩子的社交、沟通等能力。

哈宁模式是一个较为系统的自闭症治疗干预项目，操作和实施过程包括以下方面，这些内容也是实施过程中需要注意的重点和要点。

一、对孩子的沟通水平和阶段进行客观的了解和分析

家长应当先通过观察和经验了解自闭症儿童的喜好，这些可用来在沟通过程中对其进行奖励和强化。家长应充分站在孩子的角度进行理解和分析，观察孩子喜欢的感知世界的渠道，然后将两者进行联系，因为孩子喜欢或者厌恶的通常与他们偏爱的感觉通道有关。不同的个体有着不同的学习风格，家长对于孩子学习风格的了解是干预的基础，对孩子不同的学习风格的了解有助于提高干预方案的针对性和有效性。

语言并不是沟通的唯一方式，对于自闭症儿童来说，他们会用很多方式表达自己的沟通意图，如手势、面部表情、哭闹等。家长应当先了解孩子隐藏在这些表面行为之后的意图，熟悉孩子的沟通方式。家长还应当清楚在什么样的情况下孩子的沟通动机比较明显，例如，是想要某个东西、感到困惑或烦躁的时候，还是玩得开心的时候，这些都是对孩子进行了解的重要方面。

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