为人父母，应该怎样面对儿童自闭症？

家长应该怎样面对儿童自闭症呢？孩子被诊断出自闭症，做家长的比孩子还要痛苦，看着自己的孩子不能像其他正常孩子一样正常玩耍，心里别提有多难受，但是又不能放弃孩子的治疗，带孩子去各个医院治疗还是不见好，要怎么办呢？

智力发育迟缓儿童是指那些与同龄正常儿童相比，在发育水平上明显滞后的0-7岁儿童。其滞后可能表现在动作、语言、沟通、适应、认知和社会能力等的某一方面或多个方面，如。发育迟缓儿童的父母，要比普通的父母付出更多的心力去照顾孩子，其中的辛劳是外人很难体会的。

和普通父母不同的是，自闭症儿童的父母难以找到适当的对象交流养育心得，也走过不少弯路。需要指出的是，发育迟缓儿童如果及早进行正确的干预训练，各方面能力是可以得到最大限度的提升的。

一、了解儿童发育的五大领域

1、语言：

包括语言理解和语言表达两部分。如模仿说词汇、对自己名字的反应、指认身体部位、看图说话、听懂短文故事、复述、提问、电话交谈等。如果一个孩子比同龄孩子的语言理解、表达晚4-5个月，那么他十有八九存在语言发展问题或障碍。

2、动作：

包括粗大动作和精细动作两种。其中，精细动作是指手和手指的动作，以及手眼协调能力，如抓放、剪贴、折叠、画画、书写、手指对捏等。粗大动作是指人体的姿势控制及全身的活动，如坐、爬、站、走、头部控制、跳跃、骑车等。

儿童的动作发展是遵循一定规律的。精细动作存在问题的孩子，大脑皮层功能很可能不健全。粗大动作比正常同龄孩子晚4-5个月的孩子，可能存在动作发育迟缓问题

3、认知：

是指儿童对外界事物的综合反应能力，包括模仿、记忆、配对、分类、推理、物体守恒、概念理解、使用简单工具、解决简单问题等能力。

4、社会行为：

主要是指与人交往的能力，包括自我概念、环境适应、人际互动等。一个孩子的社会行为发展要是明显比同龄孩子晚，就可能存在行为发展问题或障碍。

5、生活自理：

指儿童在基本的生活方面自我照料的能力，主要包括饮食、穿着、个人卫生以及用厕等能力。如果一个孩子在正常环境下比同龄孩子晚5-6个月，就说明可能存在发育迟缓问题。

二、干预训练促进康复

家长们要是发现自己的孩子在某方面发育迟缓，一定要马上去正规医院进行评估。评估可以帮家长全面了解孩子各方面的发展状况，分析发育迟缓的原因。

在医疗欠发达地区，家长也可以通过游戏活动，对儿童进行发育评估，并结合日常活动观察的资料进行综合判断。当然，自闭症儿童发育问题涉及心理、生理、行为等多个层面，能取得医生、心理学工作者和其他专家配合，效果才会更加客观。

根据专家评估的结果，可以确定自闭症干预训练的优先顺序。通常对于幼儿来说，并不是每个领域都要干预，可以根据个体情况进行分析，确定优先领域。

在干预训练的先后顺序、内容安排和时间分配多少方面，要先干预那些对孩子影响较大的、而且容易改变的领域；其次是对孩子影响较大、但难以改变的领域，以及对孩子的影响较小、但易于改变的领域；最后才是那些对孩子影响较小，且不易改变的领域。

三、父母要注意的问题

1、训练计划与儿童作息时间有机结合

把训练内容与日常作息活动结合起来，会取得意想不到的效果。比如穿衣、脱衣、穿鞋、脱鞋等，完全可以利用孩子早晚起床睡觉、外出和回家的时刻学习。

2、训练计划与孩子的兴趣和需要结合

兴趣是最好的老师。干预计划应结合孩子的兴趣与需要，比如孩子喜欢音乐，父母就可充分利用这一点。让孩子触摸琴键，训练他的精细动作；大声读谱，训练他的语言表达能力；练习弹奏练习；训练他的手眼协调能力等。

3、在游戏活动中训练

每项活动都会涉及到孩子多方面的能力，家长应尽可能地把干预训练安排在自然情景中，根据孩子的发展情况给予适当协助。

4、加强与外界的交流

智力发育迟缓的孩子同样需要认知世界。独生子女家庭的孩子缺乏与同龄人相处、向同龄人学习的机会，因此，父母要创造条件，让孩子多与其他孩子交流，并努力培养孩子去适应环境，学会礼貌用语、求助、认路、购物、建立友谊等。

5、认同自己的孩子

智力发育迟缓的孩子学得慢、忘得快，注意力难以集中，思维是单向度的。很多父母既不明白孩子为何如此，也不知道孩子将来会怎样。但家长必须正视这一切，认同自己的孩子，加强家庭成员之间的协作，并充分利用各方资源，为孩子创造更多的干预时间和干预机会，促进他们综合能力的发展。

父母应该怎样面对儿童自闭症？又该如何自闭症儿童进行干预训练？专家已给出了答案，希望家长们能够好好参考，有问题及时向医生和专家咨询。