孤独症儿童的注意特征（二）

二、注意范围狭窄

行为、兴趣或活动内容狭隘、重复是孤独症儿童的核心症状之一。表现出刻板重复的动作行为、沉迷于某一物体或重复性言语；对惯例的同一性坚持，固执于某一物体或重复性言语；对环境中的感觉刺激反应过度/反应不足或对某种感觉刺激表现出异常的兴趣。孤独症儿童对于外界的刺激的选择异于普通儿童，他们对细节过分关注，执着于特定的细节而忽视刺激物的多重特性，因此也会影响注意力的转移。孤独症儿童对外界刺激的过度选择，造成他们注意力具有独有的特征，对某些刺激过分敏感，对少数兴趣异乎寻常的高度集中，有的患儿对自己喜欢的刺激往往有着常人难以企及的专注力；同时患儿又对某些刺激视而不见、听而不闻。

三、注意力易被转移

一方面，孤独症儿童高度集中于某一样事物或活动，没有办法有效地转换注意力。另一方面，他们很容易被无关的刺激分散注意力。患儿并不能很好地解读这些刺激，他们也很难对所处环境中的各个刺激物做出重要性的排序。

视觉刺激对孤独症儿童来说是最常见的干扰。例如，患儿可能会被教师放在桌子上的铅笔断口吸引，无法将注意力投放在学习任务中；或者其会被走廊里的某个物品吸引并脱离队伍去仔细观察那个物品；一些强烈的色彩碰撞的视觉刺激也会让患儿分神或产生高度兴趣。

一些听觉刺激也会对孤独症儿童形成干扰，某个声音也许会吸引患儿使其无法集中注意力；一些普通人能接受的声音在患儿听来却非常刺耳和不舒服。不仅是外部的刺激，有时他们可能在心里总是不断执行着数数、计算、打节拍或反复回想某个经历等心理过程而分散注意力。患儿对不断涌来的这些外部刺激以及来自内心的思想，极难抓住重点去理解和筛选。

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