自闭症儿童感觉统合失调的评估：整体运动行为的测评

在自闭症儿童感觉统合失调的评估中，整体运动行为的测评是一个重要环节，具体如下：

1、直立站姿反应测评

直立站姿反应关系到孩子平衡感和重力协调能力的成熟。可以让自闭症儿童站直后身体向一侧倾斜，这时，直立站姿正常的孩子眼球及内耳神经感受器会受到刺激，虽然身体已经倾斜，但头部会因为反射立刻还原，带领着身体回归正常姿态。

2、保护性伸展反应测评

孩子在出生6个月左右时，就会慢慢形成保护性伸展反应能力。保护性伸展反应能力是指孩子在行走和玩耍时，如果突然遇到障碍即将跌倒的瞬间，会条件反射地伸出手来保护自己。保护性伸展反应不良的自闭症儿童欠缺这种能力，不能对失去平衡做出及时的反应，所以常常会使自己受到伤害。

3、抗衡地心引力的姿势保持测评

平衡能力发展较好的孩子，能够抗衡重力并较长时间保持一个姿势。可以通过两个姿势测评：一个是让孩子俯卧在地，靠胸部力量支撑，双手双脚同时向上伸展；另一个是可以背部着地，身体弯成弓形，双手双脚向上高举。6岁左右的孩子通常可以保持这两种姿势达20-30秒，自身肌肉的张力能让他们维持较长时间的平衡。如果孩子抗衡地心引力的能力不良，那么维持上述两种姿势就会较为困难，坚持不了太长时间。

4、运动企划测评

可以通过一些活动来对孩子的运动企划进行测评。剧烈运动，如摔跤、骑自行车、使用木锯等；节奏运动，如单脚跳、双脚跳、跳舞、跳绳等；旋律游戏，如运用乐器和歌曲配合着做游戏，动作要与旋律相符合；精细动作，如切水果、系鞋带、扣扣子、穿针引线等；使用日常用具的动作，如用筷子、用勺子、用剪刀等。正常孩子在做这些活动时效率较高，积极性也比较强。但运动企划有问题的孩子常常会显得较为笨拙，不能很好地完成上述活动。

5、双侧协调测评

双侧协调正常的自闭症儿童双手协调性很好，当他们进行玩耍或做一些精巧动作时，可以通过双手的互相配合顺利完成任务，而双侧协调不良的孩子双手灵活度不高，较难通过双手的配合顺利完成任务。

6、中线交叉运动测评

让自闭症儿童双手越过两眼中间沿着鼻梁向下延伸的中线完成一些指定的动作。例如，用左手摸右耳，用右手摸左耳，观察哪只手的灵活性比较好。通常，惯用右手的孩子，左脑比较发达，右半身比较灵活；惯用左手的孩子，右脑比较发达，左半身比较灵活。当一只手逐渐灵活时，另一只手也就变得比较迟钝。如果孩子到3岁时还未建立惯用手，就会使左右脑在发展上出现机能性反应不足的问题，影响中线交叉运动的健康形成。

以上就是自闭症儿童感觉统合失调的评估：整体运动行为的测评，由99自闭症网为您整理。