一个阿斯伯格综合症治疗的真实案例

世界上总有那么一些人引起我们的同情，阿斯伯格综合症患者就是其中之一，可能有人不太了解这个病，这个病可以说是自闭症的一种表现形式，具体是怎样的，我们来看一位阿斯伯格综合症治疗患者的真实案例。

刘XX 女，12岁，阿斯伯格综合症患者

第一次来到诊所就诊，通过询问，医生了解到这位患者学习能力强，但缺乏人际交往，与同学的关系不好，总专注于自己的一些怪异行为，无法理解他人的感受。成长过程中和父母分离过，比较怕父亲，觉得父亲特别严厉，和父母的关系有待缓解。

医生和家长交谈中得知患者小时候在奶奶家待过一段时间，回到父母身边之后一直跟父母不亲近，父亲自述平时对孩子也比较严厉。

总结：与父母关系紧张、与同学关系紧张、从小长期与父母分离、不关注他人感受。

医生诊断：阿斯伯格综合症

治疗方案：心理治疗、行为矫正、父母参与一起接受治疗

治疗记录

1、第一次就诊观察记录：

医生治疗中发现阿斯伯格综合症患者总专注于自己的表达，和医生的互动较少，但能顺利完成对事物的描述，并富有情感。

2、第二次就诊观察记录：

医生和阿斯伯格综合症患者的交谈过程中，患者可以清楚的描述最近发生的事情，在学校发生的事情，与同学的关系也好了很多，同时也描述了家庭的状况。

通过与父母交谈，也了解到孩子与父母的关系改善了很多。父亲也说自己在对孩子的态度上也做了相应改变，孩子出现犯错误的情况，父母也不再特别严厉的去教育孩子，会耐心的和孩子谈，指出孩子做的不对之处，并指导孩子以后该怎么做。

3、第三次就诊观察记录：

医生通过和阿斯伯格综合症患者交谈，分析了她在人际交往方面存在的问题，引导患者做出正确的应对。

同时医生也告诉家长要继续给予孩子肯定和鼓励，尽可能发掘孩子的优势，避免过分强调缺点，同时需要慢慢引导孩子做出正向改变。

4、第四次就诊观察记录：

看诊过后，医生在和阿斯伯格综合症患者家长交谈过程中得知孩子最近的语文成绩提高不少，和同学、父母的关系也好了很多。现在孩子在周末休息时会合理安排时间，会和爸爸妈妈一起打球运动，一起逛公园，孩子的生活习惯、行为方式以及在学校的学习情况、学习成绩都有了明显进步和改善。

治疗效果

孩子各方面都有了积极向上的发展，不论是人际交流还是性格方面.

阿斯伯格综合症治疗虽说道路艰难，但是看了我们这个案例后，是不是又对这个病的治疗有了更新的认识，任何一种病症，只要用心，相信一定可以看到我们所希望的那样。