自闭症孩子能正常上学需要具备哪些指标？

自闭症孩子能够正常上学，需要具备哪些指标？

首先，孩子的认知发育应该达到与其基本学龄相符合的认知水平，以及具备对别人意图的领会能力。其次，就是要明白自己的位置，比如要有服从性，还要有自制力，要懂得他向往的“那个社会群体”的基本规则。最后，也是最大、最明显的标志就是，他对学校生活及学习有一种发自内心的、特别想去的好奇心和向往，这是一个最重要的“标志性”指标。

具备这样能力的孩子是在什么环境下培养出来的呢？就是在量体定制的游戏互动中提升了自己的认知、语言交往、环境适应和掌控能力，以及自信等水平上升到一定的程度，那些上小学的、背着书包的孩子就会吸引他的眼球，或者是走到学校门口就想驻足观看，甚至会想象或要求自己背着书包在家里练习走来走去的神气十足的样子，这在科学的自闭症教学计划中，是接近正常儿童的最高阶段了。

自闭症孩子能正常上学需要具备哪些指标？即使孩子达到且已经正常入学了，但是在随后的一个阶段内，大部分家长仍然选择每周带孩子去机构上一两次课，以使孩子得到进一步的释放、充电和巩固，这些都有利于孩子平稳地进入正常学习环境。个别家长急于求成，一看到孩子有进步，就以为又可以按照自己早期设计的那一套“快马加鞭”的计划，揠苗助长。这些家长不知，正是他们这种心态和做法把孩子一度推到了崩溃的边缘。难道还要继续走过去的老路不成？所以，孩子出问题，首先要检查的是家长有哪些不适合孩子的做法。

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