自闭症儿童的智力诊断标准（二）

二、韦克斯勒学前儿童智力测验

韦克斯勒学前儿童智力测验于1967年编制，它适用于4-6. 5岁的儿童。1989年，韦克斯勒（Wechsler）对其做了一次修订，将适用年龄范围扩大到3-7岁3个月。湖南医学院龚耀先等根据我国国情对该测验进行修订，并命名为“中国－韦氏幼儿智力测验”。

韦克斯勒学前儿童智力测验和中国－韦氏幼儿智力测验都由言语测验和操作测验两部分组成。在言语测验中，同样有常识、理解、算术、类比、词汇5个分测验，不过都用语句分测验取代了数字广度分测验。在操作测验中，韦克斯勒学前儿童智力测验有填图、积木2个分测验，另外3个分测验是迷津、动物房子和几何图形；中国－韦氏幼儿智力测验也有填图、积木2个分测验，另外4个分测验为拼图、矩阵推理、几何图形和动物木钉。

三、考夫曼儿童成套评估测验

考夫曼儿童成套评估测验由美国纽约州奥尔巴尼大学心理学教授考夫曼（Kaufman）夫妇编制而成。自1983年发表以来，考夫曼儿童成套评估测验受到了教育和心理学界有关人员的重视和广泛研究，成为与斯坦福－比纳量表和韦氏测验齐名的三大儿童智力测验之一。

考夫曼儿童成套评估测验适用于2. 5-12. 5岁儿童，对儿童的智力状况和成就水平进行个别化的测验。在认知心理学和神经心理学有关研究成果的基础上，测验编制者将智力界定为“儿童解决需要进行同时性加工和继时性加工的问题的能力”，据此编制的全套测验，包含同时性加工测验（含图形辨识、人物辨识、完形测验、三角形组合、图形类推、位置记忆和照片系列7项任务）、继时性加工测验（含动作模仿、数字背诵和系列记忆3项任务）和成就测验（含词汇表达、人的辨识、数字运用、物件猜谜、阅读与发音以及阅读与理解6项任务）。

受智力测验自身科学性、施测人员的素质、施测的规范程度、儿童的年龄、个性特点等因素的影响，仅凭一个智力测验结果显然不足以准确、全面地评价儿童的智力发展水平。所以，我们可以将智商作为儿童智力发展的一个参考指标，但不应盲目迷信测验结果、相互攀比，因智商的高低而自高自大或自暴自弃更是不可取的。

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