自闭症儿童学到的技能为什么需要泛化

自闭症儿童学到的技能为什么需要泛化？

许多家长发现，孩子在机构学到的知识，当时看上去是掌握了，但过了一段时间后，又全忘了，学了等于没学。究其原因，就是这些技能没有及时得到泛化。

泛化是指把已学过的知识、技能等应用到新的情境中，这对于自闭症儿童的生活适应至关重要。泛化训练有助于提升患儿的问题解决能力、社交技能和日常生活自理能力，使其更好地适应多变的环境。

自闭症儿童常见的泛化训练包括：

一、认知泛化训练内容

1、情景化角色扮演游戏：设计各种真实场景，让自闭症儿童在模拟情境中应用他们所学的认知技能，例如在商店购物、准备餐桌或搭乘公共交通工具。

2、跨情境学习任务：设计任务，要求孩子将在一个情境中学到的技能应用到另一个全新的情境中，以此促进跨情境的泛化能力。

二、社交技能泛化训练内容

1、角色扮演社交互动游戏：设计模拟真实社交场景，帮助自闭症儿童在不同情境下练习社交技能，如与不同的人交谈、分享玩具或进行合作游戏。

2、转换朋友圈：鼓励孩子在不同的社交圈子中建立友谊，并在不同人际交往情境中练习沟通和互动技巧。

三、日常生活适应能力泛化训练内容

1、实景社区适应训练：组织外出活动，引导自闭症儿童在真实社区环境中学习并应用日常生活技能，如购物、使用公共设施等。

2、家庭任务延伸：设计家务活动，鼓励孩子将在家中学到的技能扩展到其他环境中，如整理书包、布置房间等。

情景化学习是促进自闭症儿童泛化能力的有效途径。通过提供多样化的训练内容，孩子可以更好地将所学的知识和技能应用到日常生活中，增强他们的适应能力，提高社交技能，并最终实现认知水平的全面提升。

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