自闭症儿童的症状：因果连词习得障碍（一）

因果连词习得障碍是自闭症儿童的症状之一。

自闭症儿童因果连词的研究成果很少，大部分是基于被试叙事或会话的语料研究自闭症儿童因果语言的使用，因果语言是从语义角度定义的，有些因果语言包括了因果连词的使用，有的未必。一些研究发现，与正常儿童相比，高功能自闭症儿童很少有因果语言。

国外研究人员探讨了自闭症儿童的叙事能力，他们的研究设置了自闭症组、唐氏综合征组和普通对照组儿童，共三组。自闭症组被试的平均生理年龄为12岁4个月，平均语言心理年龄为5岁7个月，平均非语言心理年龄为9岁6个月。结果发现，自闭症组排序物理因果关系图片以及描述物理因果关系的能力都高于两个对照组，但排序意图故事图片以及心理状态描述的能力比心理年龄较小的两个对照组差。

Tager-Flusberg选取自闭症儿童、智力落后儿童及正常儿童各10名完成叙事任务，自闭症儿童生理年龄为9-15岁，智力落后儿童为10-13岁，典型发展儿童为7岁6个月-8岁，三组匹配后的语言年龄分别为6岁8个月、6岁9个月和7岁3个月。结果显示，自闭症儿童叙事长度比较短，命题数较少，句子结构不复杂，且故事事件之间缺乏因果关系的陈述，但情感面向的叙说强化手段或心理状态的语言使用与其他两组没有显著差异。

Losh和Capps研究的自闭症被试总智商平均为101. 53，对照组为正常儿童。结果发现，自闭症组在故事结构、背景描述、因果关系说明等方面表现较差，即对故事单一情节或整体故事明显缺乏潜在因果关联的叙说。Diehl、Bennetto和Young的研究中，自闭症被试总智商平均为104，对照组为言语智商和全量表智商配对的正常儿童。结果发现，自闭症组语句间的平均因果连接数量明显低于对照组，在故事长度、句法复杂度、对故事中人与物名称等的回忆都没有显著差异。

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