孤独症儿童的心理疗法（一）

孤独症儿童的心理疗法有哪些呢？

“星星的孩子”由于自身缺陷，往往存在自卑、孤独、自伤行为、攻击性行为、对抗行为、学习困难等心理问题。心理康复是孤独症儿童全面康复的一个重要组成部分，对孩子的全面发展非常重要。

一、认知疗法

认知疗法以社会心理学为理论基础，根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变治疗对象的不良认知，矫正其不良行为。

认知疗法主要包括理性情绪疗法、贝克认知疗法、自我指导训练、解决问题技术训练、认知分析治疗和应激接种训练等。它主要以人们对发生事件的认知来决定人们情绪反应和行为的关键，也称为“ABC理论”。A即诱发事件；B即个体在遇到诱发事件之后产生的相应的信念；C即特定情境下，个体的情绪及行为的结果。该理论和方法对于孤独症儿童的情绪行为干预具有较好的效果，可以帮助孩子认识到自己的非理性信念，重新建构自己正确的理性信念。

二、音乐治疗

音乐治疗是以心理治疗的理论和方法为基础，运用音乐特有的语言和功能，通过生理和心理两个方面的途径来进行治疗的一种方法。音乐治疗主要包括主动性音乐治疗、被动性音乐治疗和音乐电疗等方法。

主动性音乐治疗，是通过让孤独症儿童在演奏、演唱中情绪高涨、心理充实的方式，逐步建立适应外界环境的能力，调节身心，达到康复的目的。被动性音乐治疗，是指孤独症儿童在被催眠的情境下，通过听音乐和治疗师的引导，产生想象和联想，使之在不知不觉中增强自我认识。音乐电疗，是运用物理、中医理论和音乐治疗相结合的治疗方法，通过与音乐同步的低、中频电流刺激治疗对象的穴位，使物理能量对机体产生振动，进而产生震颤、肌肉收缩、紧迫等感觉，促进局部血液循环，起到康复的作用。

常见的音乐疗法有：RBT疗法、奥尔夫音乐疗法、若道夫·罗宾斯创造性音乐疗法、体感振动音乐疗法、中医五行音乐的临床应用等。

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