自闭症儿童触觉训练：五彩的海洋（感统训练方法）

作为一种自闭症儿童触觉训练游戏，五彩的海洋是一种感统训练方法，具体如下：

一、活动目标

通过在球池内行走、翻滚等活动，让自闭症儿童全身部位接受触觉刺激以及身体重心变化的平衡觉刺激，强化触觉功能、前庭功能和身体协调性。

二、活动场地：感觉统合训练室。

三、器具准备：2/3球池体积的海洋球、少量小型号按摩球。

四、活动过程设计

1、教师协助孩子站在球池边缘，鼓励他们听口令跳跃入池内，反复5次。

2、让自闭症儿童带上眼罩，听教师口令跳入球池5次。

3、让孩子蹲在球池边缘上方，背对球池，由教师助推儿童翻滚入池内，反复练习5次。

4、教师和孩子一起把身体没入“球海”，把周围的海洋球堆在身边；把头露在外面10秒钟，把头埋进“球海”内5秒钟。

5、教师和孩子一起进入球池内，教师拉住孩子的手，扶着球池边缘用脚拨开“球海”，脚蹭着地面行走；然后让孩子独自练习；练习跨步行走或原地转圈等。

6、让自闭症儿童仰卧在球池内，教师两脚分别放在孩子两侧，拉住孩子双手坐起，反复练习5次。两名孩子同时活动时要注意防止踩踏危险。

五、活动变式

1、互动仰卧起坐：两个孩子坐于池内，拉手做仰卧起坐。

2、快慢球雨；教师让自闭症儿童坐或者仰卧在球池内，将一盆小球从上面倒在孩子身上，倒球时注意按照快、慢、多、少的不同变化进行。（仰卧时要注意让孩子闭上眼睛或者用手护住眼睛）

3、抛抛球：教师把球抛向孩子身体不同部位，注意力度、方向、球数量的变化。

4、转圈圈：教师和孩子面对面站立，手牵手，在池内转圈圈。

5、背对背搓搓球：两名孩子背对背，两背间夹住一个按摩球，两人互相挤压按摩球。

六、活动设计建议

1、此游戏每次进行20-30分钟，每周进行3-5次。

2、训练时要注意防止自闭症儿童头部碰撞池壁；装饰品、硬质玩具、食品不得带入池内；两名孩子同时活动时要注意防止踩踏危险。

3、注意引导孩子感受球的细微触觉刺激、刺激的节律变化、快慢、有无的变化。

4、教师要适时进行快、慢、有、无等认知教育和相应的语言训练。

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