重度自闭症儿童情绪与行为发展的特点

重度自闭症儿童情绪与行为发展的特点是什么呢？

情绪作为人类基本的心理过程之一，在个体的心理活动中占有一定的地位。它对有机体的生存和生活有着重要的价值。情绪问题影响着个体认识活动的方式与行为的选择，涉及人格的形成及人际关系的处理。

一、情绪与行为发展水平低

重度自闭症儿童情绪与行为的发展长时间停留在比较低的水平上，与同龄正常儿童相比，显示出明显的不成熟。他们具有感觉水平上的情绪体验，如恶臭气味引起的厌恶感、清新空气引起的舒适感；但认知水平上的情绪体验出现比较迟缓，如成功的喜悦、失败的沮丧，以及面临威胁时的恐惧等。在行为发展上，他们明显不及同龄的正常儿童，有低龄化的倾向，常给人以行为幼稚的印象。

二、情绪控制的能力差

重度自闭症儿童情绪不稳定，容易受外界情境的支配，他们的情绪与行为往往受机体的生理需要和激情支配，在情绪与行为的控制方面不及正常儿童。他们难以按照社会道德和行为规范调节和控制自己的情绪与行为，一旦其需要得不到满足，便可能有明显的情绪与行为表现，比如不分场合地大哭、大闹，难以自控。即使入学后，他们的情绪与行为控制能力也远不如正常儿童。

例如，某校中度重度自闭症儿童王某有拿别人课本的坏习惯，而且拿了以后就放到裤裆里，很难要回来。有一次，他又拿了同学的书，还没来得及放到裤裆里，就被教师发现并从他手里夺了回来。他于是躺在地上撒泼，大哭大闹，谁也劝不住，直到哭够了才算完。

三、情绪与行为反应直接

重度自闭症儿童情绪表达方式直接，他们通常不会隐藏自己的感受，并且常常伴有外显的行为，如生气时会吐口水、高兴时会拍手。同时，患儿的情绪反应时间短暂，从一种情绪到另一种情绪过渡的时间很短。例如，有的患儿因为得不到一件玩具而大哭大闹，但是如果给了他玩具，他会马上高兴得哈哈大笑，根本看不到情绪变化的过程。

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