对自闭症儿童品德教育教学要求（一）

生活适应教学不仅要使自闭症儿童掌握个人、家庭、学校、社会等生活方面的知识，还要对他们进行品德教育，以提高他们的思想觉悟和道德水准。

一、培养孩子对国家、教师、人民、家乡等的热爱

例如，在对自闭症儿童进行热爱教师教育方面，通过学习让他们明白是教师用自己的辛勤劳动将自己培养成为一个自食其力的有用人才。因此，要尊敬教师、热爱教师、听教师的话；引导孩子结合实际认识教师工作的辛苦，体会教师的可敬可爱，使他们从内心产生热爱教师、尊敬教师的情感。再如对自闭症儿童进行爱家乡教育时，教师应首先使他们建立起“家乡”的概念，然后引导他们了解家乡的基本情况，了解家乡的发展变化和家乡的美，以此激发他们爱家乡的情感，并进一步使孩子懂得爱家乡就是爱祖国，爱祖国就要从爱家乡做起。

教师在向自闭症儿童讲解常见的花草树木和益虫益鸟时，不仅要把它们与人类的密切关系、对人类的益处向孩子讲清楚，而且要让孩子明白破坏树木会造成的不良后果，从而对他们进行爱护花草树木、益虫益鸟的教育，培养他们对自然事物的情感。

教师还应紧密结合教学内容对自闭症儿童进行科学自然观的教育。例如，在指导孩子认识雷电这种自然现象时，让他们明白这是自然界中一种正常的放电现象，而不是什么鬼神等超自然力量。教学中，教师可结合现实生活实际，让孩子了解生活中常见的放电现象，如用梳子梳头发会听到噼啪声音，在晚上睡觉时脱化纤衣服也能听到啪啪的声音等，通过这些现象理解雷电的成因。此外，要让孩子了解雷击给人们带来的危害，以及预防雷击的方法。

二、使孩子加深对传统节日的认识

我国的传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等，教师在指导自闭症儿童认识这些传统节日时，应该让他们记住这些传统节日的名称和时间，了解有关传统节日的一些常识，并向他们进行爱国主义教育和民族传统教育，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感，以及对美好生活的热爱和向往。