对自闭症儿童品德教育教学要求（二）

三、使孩子能与周围的人友好相处

教师要结合教学内容教导自闭症儿童如何与教师、同学、家人、邻居相处，怎样才能处理好与他们之间的关系；教育孩子要互相友爱、互相团结、互帮互助。同时，要结合孩子在实际中的不良行为，矫正他们自私、自我中心意识过强等心理缺陷，使他们懂得心中要有他人的道理。

四、教育孩子爱护自己的学习用品

教师在教学中要指导自闭症儿童认识常用的学习用品，正确地使用这些学习用品和爱惜学习用品。要教育他们做完作业后应把学习用品、课本等整理好收进书包里放整齐，才能使书页不易损坏。可采取当场观察比较的方式进行教学，比较看谁的学习用品保护得好。对保护得好的同学要加以表扬，让保护得较差的同学向他们学习。让孩子总结爱惜学习用品的方法，如不在书上乱涂、乱写、乱画，不撕扯书页、练习本页，不弄脏学用品等。

五、教育孩子勤俭节约、吃苦耐劳

勤俭节约、吃苦耐劳是我国劳动人民的传统美德。教学时，除了让自闭症儿童知道粮食来之不易，要爱惜、节约粮食外，还应教育他们学习劳动人民的传统美德，做一个勤俭节约、吃苦耐劳的好孩子。例如，教育他们要节约粮食，让他们知道每一粒米都来之不易，都要经过插秧、施肥、灭虫、收割、运输、加工等生产环节才能得到，这要花费大量的人力。有条件的学校可以带领孩子到农村参观，让他们参加一些辅助性的劳动，体会农民的辛苦，明白节约粮食的道理。教师还可以结合个别孩子浪费粮食的现象，让他们学习应该怎样节约粮食。此外，还可以在课外利用宣传栏、板报等表扬节约粮食的好行为，批评浪费粮食的不好现象，使孩子从思想上和行为上真正做到爱惜粮食、节约粮食、不浪费粮食。

六、对孩子进行热爱科学、勇于探索、不怕困难的教育

教师可通过指导自闭症儿童认识自然变化规律、各种自然现象之间的相互关系，培养他们勇于探索、不怕困难的科学态度；通过讲述科学家的先进事迹和动人故事，培养他们爱科学、学科学、用科学的兴趣并树立长大后为科学做贡献的信心，并让他们懂得只有尊重科学、按科学规律办事才能取得成功。

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