为什么要教自闭症儿童适应个人、家庭、学校及社会（一）

为什么要教自闭症儿童适应个人、家庭、学校及社会？具体原因如下：

一、提高生活自理和社会适应能力

通过教学，可提高自闭症儿童的生活自理能力、社会适应能力，使他们做到或基本达到生活自理，为将来自食其力奠定基础。个人、家庭、学校及社会适应部分的教学内容大都是孩子日常生活中经常用到的一些必需的知识，与他们的日常生活息息相关，因此孩子对本部分知识和技能掌握的程度，将直接影响到他们的生活质量，也是他们能否被周围的人接受，能否在社会上独立生存的关键。为此，教师应把该部分内容的教学放在最重要的位置，并注重对孩子生活技能的培养。

二、提高感知能力和肌肉运动能力

通过教学，可促进自闭症儿童“感知—肌能”发展，提高他们的感知能力和肌肉运动能力。对“感知—肌能”的培养，需要依赖各种各样活动的开展来实现。而要想通过各种活动对孩子进行生活自理能力、社会交往能力、适应能力的训练，这不仅要求孩子要具有一定的感知能力，同时还需要具有一定的肌肉活动能力和身体的协调能力，只有各方面互相配合才能够完成。而这些能力的获得也只有通过各种活动才能得以提高和形成，两者相辅相成、共同促进。

三、让孩子正确认识常见的自然现象

通过教学能使自闭症儿童正确认识常见的自然现象，了解人与自然的关系，利用自然为自己服务。自然知识教学，除指导孩子认识一些常见的自然事物及其变化的规律外，还要指导他们认识、了解自然与人类之间的密切联系、相互关系，使他们懂得保护自然、改造自然、利用自然、使自然为人类造福的道理。

为什么要教自闭症儿童适应个人、家庭、学校及社会？我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。