如何提升自闭症儿童的生活数学教育效益

如何以生活为基点，提升自闭症儿童生活数学教育效益？

生活数学的课程内容包括帮助自闭症儿童形成和掌握与生活相关的简单的数的概念、数的运算、时空认识及数的运用，学习运用简单的运算工具等。其目的是培养孩子具备初步的计算技能、初步的思维能力和运用数学知识解决日常生活中一些简单问题的能力。

生活数学教学应从自闭症儿童的实际出发，创设有助于孩子学习的生活情境，引导孩子通过实践、思考、探索、交流，获得数学知识，掌握生活技能，发展思维能力。因此，生活数学教学应该贴近自闭症儿童的生活，增强其学习数学的主动性，发展其思维和实践能力。人们的生活离不开数学，每天都需要和数学打交道。只有掌握基本的数学知识和生活技能，孩子的生活才会秩序井然、层次分明、丰富多彩，他们的生活质量才能得到改善和提高。数学对于人们的生存、生活，对于社会的和谐发展，有着举足轻重的作用和意义。要想让患儿回归主流社会，融入主流社会，自立自强于主流社会，让他们掌握相关的生活数学知识，并具有一定的实践能力相当重要。

在对自闭症儿童实施生活数学教育实践中，许多家长何老师深深体会到生活即教育，教育即生活。为使“星星的孩子”掌握一定的生活技能，更好地、顺利地融入主流社会，努力做一个自食其力的自然人，在平时的教育教学中，要自始至终紧紧围绕以下三个基点，使生活数学的教育教学效益不断提升。

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