如何端正家长的孤独症教育观念

如何端正家长的孤独症教育观念呢？

儿童是家庭的希望。如果教育得当，孤独症儿童同样能够拥有美好的明天。如何做好孤独症儿童的家庭教育，使孩子得到良好的康复和发展，是每一位家长期望解决的问题。随着经济、文化、教育、科技的发展，以及人口素质的不断提高，这一问题也越来越受到社会和每一个家庭的关注。家庭是儿童最初的生活环境，是儿童最重要的成长摇篮。孩子的社会交往活动，最先从与父母的交往开始，而且他们与父母交往的频率最高，他们的第一任教师就是家长。由于各种原因，“星星的孩子”比正常儿童更需要父母的主动帮助和教育。然而，由于家长不正确的教育观念、对家庭教育知识的缺乏以及教育方法的偏差等原因，家庭教育往往走入了误区，给患儿的身心发展带来了很大阻碍。

要端正孤独症儿童家长的教育观念，先要让家长明确认识孤独症儿童教育的特殊性。患儿的终极教育目标是让其学会生存，适应社会生活。补偿缺陷是手段，为适应社会服务；适应社会生活，才是最终目标。

通过教育和训练，要为“星星的孩子”成为适应生活、自食其力的社会主义公民打下基础。由于孤独症儿童的特殊性，对他们进行教育的艰巨性、复杂性、多变性，家长要有足够的理性认识和充分的思想准备。对他们的教育要求应适当，要着眼于鼓励他们树立强大的自信心，相较于教给他们某种技能，这对他们今后的发展更加有用；要着眼于培养他们适应性生活技能，为回归社会服务。

同时，要树立对孤独症儿童教育的信心。尽管“星星的孩子”学习掌握知识技能要比正常儿童付出多得多的时间和精力，但他们仍然存在着很大潜力，应树立坚定的教育信心。古往今来，像孙膑、司马迁、海伦·凯勒、爱迪生、张海迪等，都是身残志坚的榜样。只要受到良好的教育和训练，残障儿童也能成长、成才、成功。家长要树立起“千年铁树能开花”的坚强信念，只要肯下功夫，花大力气，有的放矢地进行教育训练，就一定能让孩子学有所得、学有所获。

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