自闭症儿童人际认知功能训练方法（一）

自闭症儿童人际认知功能训练方法有哪些呢？

“星星的孩子”的人际认知功能包括理解和解释他人的思想意图和情感状态的能力、解释人际互动的规则和准则，以及决策过程中考虑他人的复杂性。目前，有许多方法用于对自闭症儿童的人际认知功能进行实训，以下是几种常见的干预方式。

一、玩教具及游戏互动

通过与自闭症儿童玩教具互动，教授他们如何接近、分享、交流与合作，帮助他们熟悉人际交流的方式，以此提高人际认知能力。具体方法有以下几种。

1、提供社交角色扮演玩具：如芭比娃娃、动物玩偶、卡通玩具、仿真厨具等，帮助孩子模拟社交场景，让其通过扮演不同的角色，学习如何与他人进行对话和交流互动，理解他人的情感和意图。

2、使用情绪识别卡片：卡片上的各种表情图像可以帮助自闭症儿童识别和理解他人的情绪，学会辨认不同的情绪，并应用于实际的社交互动中。

3、阅读社交类故事书：社交类故事书一般通过图片和简短的文字来描述社交场景和行为规范。通过阅读这类故事书，孩子可以学习正确的社交行为和交流技巧，更好地理解他人的意图和情感，改善他们在社交互动中的表现。

4、合作拼图：拼图游戏可以帮助自闭症儿童发展空间认知能力和注意力，在与他人一起完成拼图的过程中学会通过合作和交流来解决问题，从而培养团队合作能力和社交技巧。

5、乐高游戏：研究表明，乐高游戏对于增加注意力的持续时间，提高轮流、分享和言语沟通能力，改善孩子人际认知方面的问题有比较好的效果。

二、角色扮演

帮助自闭症儿童模拟真实的社交情境，并通过角色扮演实践社交技能，从而提高其人际认知能力。例如患儿可以扮演不同的角色，如家庭成员、朋友、老师等，通过模拟不同的社交场景，学习如何与他人进行对话和互动。孩子可以回顾和重演过去的社交场景，通过角色扮演改进社交技巧，可以尝试不同的反应和行为，学习如何更好地应对社交挑战，并与他人建立更好的关系。

通过角色扮演，自闭症儿童可以练习和提高各种社交技巧，例如眼神接触、面部表情、姿势和语言等。还可以学习如何表达自己的情感和需求，以及如何理解他人的情感和需求，学会通过言语、面部表情和身体语言来表达不同的情感，以有效地与他人进行情感交流。

自闭症儿童人际认知功能训练方法包括哪些？我们将在下一篇文章继续为您分享。