感觉统合对自闭症儿童的作用机制之一：信息获取

感觉统合对自闭症儿童的作用机制之一，在于信息获取。

如果把中枢神经系统比作规模巨大、构成元素复杂的信息处理加工厂，其需要接收外周感官的各种信息，并对这些信息进行分析、整合与储存。然后得出新的信息，用来调控各系统、器官、组织的运行。中枢神经系统处理信息有着明确的特征，那就是协调与整合。具体来说，协调是指神经系统各功能区域在运行中互通信息，彼此配合。而整合是指神经系统将独立、单一局部的信息进行综合症的整理，从而形成客体的多维感受。如个体左腿弯曲，右腿为了保持身体平衡，一般是伸直左腿。屈肌收缩，伸肌则松弛。信息输出不在与输入一一对应，可以是多个输入转化成单个输出，或者是单个输入转化成多个输出。

信息获取具体指自闭症儿童的感觉器官，将特定环境中的刺激如光能刺激、热能刺激转化为神经冲动即电能。在特定感觉神经传入中枢神经系统。与感统训练息息相关的是人们可以操纵的感受器。具体分为视觉感受器，听觉感受器、监听器、本体感受器等。不同的感觉器官在获取相应的刺激信息时，意味着有多种选择。有的是当前时间处理有关的信息，有的则是无关信息，还有一些干扰性信息。感觉器官自身不具备有关信息及有关信息辨别的功能，这些都是中枢神经系统功能区域协调控制的结果。因此，可以说感觉器官在进行信息获取时并不是独立的。其需要依赖中枢进行调节。

感觉系统结构缺陷和功能障碍会直接影响到自闭症儿童信息的获取成功与否，影响到个体后续的信息加工机制和影响脑功能的发挥及能力的发展。对于残疾儿童来说，因为存在不同程度的感统失调，那么感统训练对于他们来说意义更重大。

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