儿童自闭症感知觉训练：味觉和嗅觉训练内容

在儿童自闭症感知觉训练中，味觉和嗅觉训练是两项重要内容，具体如下：

一、味觉训练内容

对自闭症儿童来说，味觉训练的目的是提高其味觉能力，增强对有害食物的防御能力。味觉训练包括味觉注意、味觉辨别、味觉记忆等方面。

1、味觉注意

味觉注意是指对味觉信息的注意力和反应能力。包含降低过度反应和提升反应不足两方面的训练内容。针对过度反应的自闭症儿童，开展主动获取味觉刺激或是辨别类的训练来降低其过度反应的状态。针对反应不足的自闭症儿童，提供丰富的、重复的味觉刺激，让孩子逐渐感受到味觉刺激，从而做出适当的反应。

2、味觉辨别

味觉辨别是指利用味觉区分味觉刺激（酸、甜、苦、辣及这四种味觉的刺激程度）的能力。开展找相同口味的食物、找到口味最重的食物等训练，提升自闭症儿童的味觉辨别能力。

3、味觉记忆

味觉记忆是指味觉记忆、保持和再认的能力。开展找相同食物（找到刚才吃过的食物成一样味道的食物）、排排序（结合对吃过的食物的记忆，根据喜好或食物口味对食物进行排序）等训练，提升自闭症儿童的味觉记忆能力。

二、嗅觉训练内容

对自闭症儿童来说，嗅觉训练的目的是提高其嗅觉能力和对有害物品气味的防御能力。嗅觉训练包括嗅觉注意、嗅觉辨别、嗅觉记忆等方面，

1、嗅觉注意

嗅觉注意是指对嗅觉刺激信息的注意力和反应能力。包含嗅觉注意和嗅觉反应两方面的训练内容，前者是指让自闭症儿童能注意到环境中的嗅觉刺敬，提升其嗅觉注意力，后者是指给孩子提供各种嗅觉刺微，引导并辅助其做出适当的反应。

2、嗅觉辨别

嗅觉辨别是指利用嗅觉区分嗅觉刺激（香味、酸味、腐臭味、刺鼻味等）的能力。开展找相同气味的物品、找到气味最重的物品、将物品与气味进行配对等训练，提升自闭症儿童的嗅觉辨别能力。

3、嗅觉记忆

嗅觉记忆是指嗅觉记忆、保持和再认的能力。开展找相同气味的物品（找到刚才闻过的气味或一样气味的物品）、记忆不可食用的食品的气味（汽油、油漆、洗衣液等）训练，提高自闭症儿童的嗅觉记忆能力。

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