自闭症儿童有语言沟通障碍怎么办？

许多自闭症儿童存在语言沟通障碍，但这并不意味着他们没有沟通意愿。这时候，就需要我们通过一些非语言的沟通方式与他们交流，具体如下：

一、按需采用AAC沟通支持系统

我们在和自闭症儿童之间进行沟通时，要运用和孩子一致的语言系统。如果孩子是用手势沟通的，那么我们就要把非言语的手势线索作为互动过程中最重要的部分。如果孩子能够说话，那么大人就必须用多种非言语线索来配合言语使用，以增进理解。如果孩子使用的是手语，那么大人就要采用综合沟通法（手势加口头语言）。如果孩子用沟通板或者其他辅助沟通设备，我们就要随时给他们示范这些沟通系统的使用方式。

二、采用更明确的非言语沟通线索

大人在和自闭症儿童的互动过程中，应该让各种细微的交谈元素更加明确。交谈过程中的非言语元素包括语调、面部表情、手势、情绪和节奏。把这些非言语元素加以凸显，可以使言语信息更加明确，有助于孩子领会语言含义。这种互动过程的特点可以用“慢镜头视频”来形容。

有些自闭症儿童更容易对大人戏剧性的表达做出回应，对夸张的社交动态更容易理解。有的孩子更容易对语调缓慢的、平静的、并且说话方式高度可预测的互动对象做出反应。不论哪种情况，互动信息的清晰度和节奏是辅助理解的关键要素。总的来说，用慢镜头视频式地表达互动信息，包括以下做法：1、放缓节奏。2、带有旋律感的语调。3、戏剧性的脸部表情。4、夸张的手势。5、生动活泼。6、配合音效。7、在时间和空间上设置非言语线索。8、运用停顿。

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