孤独症儿童PCI干预：社会性参照介入

在对孤独症儿童PCI干预中，进行社会性参照介入时，大致上可以分为日常生活中介入及游戏中介入二种：

一、日常生活中介入

在日常生活中，有许多机会进行社会性参照的介入，例如在超市买东西时，可以要孤独症儿童帮你拿你想要买的食物。

例如要买水果，大人站在较远的地方指着某一颗苹果说：“小明，帮妈妈拿这一颗苹果”，此时，小明要看着你指向的那一颗苹果（即参照你），问“是这一颗吗？”，大人或者点头或者摇头，进行确认。

在餐桌上吃饭时，也可以进行社会性参照的训练。例如孩子要父母帮他夹菜时，大人可以装作不知道要夹哪道菜，要孩子以手指向那道菜时，才夹给他吃，当然可以相反过来，大人要孩子帮忙夹菜，但不要明确说或者指所要吃的菜，待孩子询问时，才指向所要的菜。

二、游戏中介入

有相当多的PCI游戏可以进行社会性参照介入，主要的做法就是要在游戏的过程中制造许多的不确定性，让孤独症儿童来参照他人，以下举几个例子来加以说明：

1、迷津游戏

以长条纸制作多条分叉路的迷津游戏，将纸卷起来，露出分叉路口，但不能让孩子看到出口。此时，孩子只能看你，指着其中的一个分叉路，问你是要往这边走吗？大人可以点头或者摇头来加以确认。这个游戏可以在一个迷津中制造许多社会性参照的机会，等到会参照你之后，再互换角色，由大人来走迷津，参照孩子，并由他来确认是要往哪一条路走。

2、玩丢球的游戏

可以有数人贴站着墙壁，有一个人（下指令者，即被参照者）以眼睛或者以手指向站在墙壁上的某一个人，另一个人（即参照者）则依下指令者的眼神或者手指用球丢向其指定的人。所有的玩者应轮流担任其中不同的角色，学习担任参照者与被参照者的角色。

3、猜手中物

可以在右手或者左手中放一个孤独症儿童喜欢的物品（但不能让他知道东西放在哪一只手），要以手指指向某一只手来猜物品放在哪一只手。猜时，孩子要参照大人脸部的表情，大人可以用笑脸或者哭脸来让孩子得知物品是放在哪一只手。猜对时，可以采取抱抱他，或者让他玩该物品等不同的方式来鼓励。

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