教自闭症儿童玩玩具的步骤二：借用玩具

教自闭症儿童玩玩具的第二个步骤，是借用玩具。

孩子会做一些简单的小游戏——大多数幼儿园都有玩具卡车、汽车、火车，或玩具屋、玩沙玩具、角色扮演服装，以及能激发孩子们想象力的其他各种活动。在这个阶段，孩子需要能够以恰当的方式玩玩具、玩假想游戏，懂得遵守一些简单的游戏规则，并学会与其他孩子轮流玩和分享玩具。

语言互动是幼儿早期阶段进行游戏必需的：学龄前儿童学会重复所听到的声音和语句，并以此进行交流。虽然很多自闭症儿童的动作技能不错，能够跟上同龄人，但他们在语言和社交方面仍然需要帮助。正常儿童通常会玩很多玩具，并且加以假想，其间还会和同伴有很多互动，而自闭症儿童往往只玩很少的玩具，并且玩的方式很单调且重复。

那么，当周围有其他孩子在的时候，我们如何能让自闭症儿童以适当的方式玩玩具呢？

在美国，大多数幼儿园会允许父母把幼儿园的玩具暂时带回家一天，来教孩子怎样正确地玩。可以利用这个时机，教孩子学会在玩玩具时经常需要说的话，比如“轮到我了”“轮到你了”和“这个游戏好棒”。

请记住，要教会自闭症儿童正确使用每个玩具，这可能需要花很多的时间来练习。最好能先从孩子喜欢的玩具着手，即使孩子只是反复用同样的方式玩，也可以先要求他做出一两个适当的回应，然后再让他以自己想要的方式玩。先把孩子可以按自己方式玩作为强化物，然后逐渐引导孩子以适当的方式玩得久一些，直到他玩的时间长到可以达到和同伴一起玩的程度。循序渐进总比强迫好，毕竟要确保活动仍然有趣，能让孩子保持愉快的心情。在跟孩子一起玩玩具时，请保持积极的态度，也可以尝试变得傻傻的、有趣的、怪怪的，只要能帮助孩子愉快地参与就行。

关于教自闭症儿童玩玩具的下一个步骤，我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。