怎样教自闭症儿童理解游戏的输赢？

怎样教自闭症儿童理解游戏的输赢？

很多“星星的孩子”中似乎不知道输赢的含义。也许看淡输赢是一种好品质，但孩子们需要了解输赢的差异，以便他们能在游戏最后做出恰当的评论。反过来，有的患儿则无法接受失败。有个孩子每次输掉一场比赛，他都会大哭大闹。对于这样的孩子，开始时可以选择那些他们不介意输的游戏或活动。在决定游戏的种类方面，父母的意见起了决定作用——哪些是孩子必须要赢的，哪些是孩子不在乎输赢的。然后从孩子喜欢的游戏开始，但是得是那些他并不真正在乎自己是否输了的游戏。

家长和老师可以告诉自闭症儿童，即使他输了也没什么大不了的，毕竟有输就有赢。同时，我们教孩子要有体育精神，可以说这些话，如“游戏很棒！”“那真有趣！”或“我输了，但是没关系”。一旦在我们选择的这些无所谓输赢的游戏里，孩子似乎能够接受失败了，我们就开始发起那些之前孩子输了会有问题行为的游戏。

如果是一个特定的游戏持续引发了自闭症儿童的问题行为，可以事先跟孩子沟通——如果他无法接受输了的结果，那就不能再玩这个游戏了。沟通完后，如果孩子仍然无法控制自己的脾气，那就放弃这个游戏，转而选择其他游戏。不过，这种情况很少见，因为大多数孩子已经学会了应对。对孩子们进行干预时，如果他们输了游戏后能控制住自己不发脾气，那么就会得到奖励。等过了一段时间，可以逐渐取消奖励。曾有一个孩子，鼓励他为赢得比赛的人欢呼。这完全分散了他的注意力，以至于他都忘记之前自己输了。

最后，自我管理有时也能帮助孩子抑制住自己的冲动。比如，当孩子因为输了而感到沮丧时，他可以把自己输了以后没发脾气的次数记录下来，当达到事先约定好的次数时，就可以获得奖励。

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