自闭症儿童社交训练：在就餐时聊天（一）

在就餐时聊天，是自闭症儿童社交训练的内容之一。

因为学生们课堂上基本都是在听老师讲课，所以他们之间的闲聊通常发生在午餐和零食时间。很多小学高年级的孩子，即使午餐结束离开餐桌了，仍然会意犹未尽地继续闲聊。

遗憾的是，大多数自闭症儿童只是坐着吃饭，一个字也不说。一位学校的心理专家曾经说，“星星的孩子”没法同时吃饭和与别人交谈。然而，她错了——如果我们教他们，他们是能够做到的。

实际上，午餐和零食时间为我们教自闭症儿童进行社交对话提供了一个很好的契机，因为孩子们都坐在同一个地方一起聊天。重要的是要提前观察和倾听孩子的同学们都说了什么，只有这样，我们才能帮他找到加入谈话的方法。

一、美食话题

正常孩子在午餐和零食时间里，大部分谈话都围绕着食物——在家吃什么，今天的午餐怎么样、味道是否好等等。这对自闭症儿童而言是好事，因为有视觉提示，而且食物这个话题简单而具体。

在这样的情景中，如果有大人在自闭症儿童旁边，可以提醒孩子评论他午餐中的食物——“今天我的午餐有鸡腿。”如果孩子语言能力不够好，可以只说“鸡腿”，然后他可以评论别人的食物——“你妈妈今天给你做的午餐好丰盛！”或“好吃！”。此外，大人可以提示孩子谈论他在家里吃的食物——“我妈妈昨晚做了饼干”——或者他的食物看起来像什么，比如“这个意大利面看起来很恶心。”

这个做法是让孩子学习与他人对话，对食物发表评论就是一个很好的开始。家长会惊讶于让孩子谈论食物是多么容易，以至于在他们的整个自由活动期间，都可以围绕食物话题展开对话。孩子们对食物的讨论并不总是那么文雅——“呃，那是什么？看起来真让人恶心！”——所以，不要让自己的孩子太拘谨了。

家长也可以在家庭聚餐时引导自闭症儿童谈论食物。通过足够的练习并在必要时进行一些提示，孩子能够学会在午餐和零食时间与同学互动。