自闭症学校的教学方法有哪些

自闭症学校的教学方法有哪些？具体如下：

一、结构式教学法

结构式教学法被认为是最有代表性的适用于自闭症儿童的教学方法，但在运用时要注意：

1、运用行为分析原则，在综合评估的基础上确定教学目标和教学方式，制订个别教育计划。

2、争取家长的积极参与和社区的配合，教会家长从事一定的教育教学工作，让孩子所在的社区了解和配合自闭症儿童的教育。

3、采取密集教育的方法，对自闭症儿童每周进行15~30个小时密集性的训练，巩固训练的成果。

4、多采用类化学习的方法。类化学习是一种灵活性较强的利用生态环境进行教学的方法。多采用类化学习的方法，可用来防止和矫正患儿的固着性和僵化。类化教学强调充分地利用教室内外、家庭内外和学校内外等不同的环境来展示刺激物的多样性，提高学生的学习兴趣和参与的积极主动性。

5、课程设计强调社会互动及沟通技巧的发展。在教学上尽可能培养自闭症儿童与他人交往和沟通的能力，了解团体规范和提高社会参与能力。

6、提高教育教学人员的专业水平，加强监督检查。通过定期检查和监督来保证患儿个别教育计划的实施和及时地商讨在教育教学中出现的问题，保证教育教学的有效性和可持续性。

二、多感官参与的方法

由于自闭症儿童注意的指向性不确定，又可能伴随着“过度选择”的问题，使他们不能将注意力集中到学习的内容上。在实际的教学过程中，可采用多种感官进行教学的方法。例如，对于一个对音乐和律动都比较敏感的孩子，可以采用音乐来教自闭症儿童学会乘法口诀。因此，如何利用患儿的优势来进行更为有效的教学是非常重要的。

三、综合运用多种学习理论和训练的方法

在实际的操作过程中，对自闭症儿童的教育教学应根据儿童的实际情况，灵活地运用多种学习理论和训练方法，包括遵循强化原理的行为主义理论和方法、精神分析的原理和方法以及认知学派的原理和方法等。

自闭症学校的教学方法有哪些？以上就是99自闭症网为您整理的答案。