怎样减少自闭症儿童的恐惧和刻板行为（一）

怎样减少自闭症儿童的恐惧和刻板行为？具体方法如下：

一、了解恐惧和刻板行为的功能

有时，自闭症儿童的过度恐惧或者对固定流程的异常坚持，有可能存在一定功能，孩子发现它有用——就像许多破坏性行为一样。换句话说，经过仔细分析，你可能会发现，孩子喜欢的是与这些行为带来的后果，这也是该行为得以持续的原因。

然而，许多自闭症儿童出现恐惧或刻板行为背后的“原因”，可能你永远无从得知。有些行为可能曾经存在某种功能，但到了后来只是孩子的习惯而已。有的行为可能会变成自我刺激，这类行为背后的原因还没人能完全理解。有些行为可能是“迷信”的结果——换句话说，孩子可能会将一种行为和一个好的结果联系在一起，但实际上二者根本不存在因果关系。类似情况在我们成人身上也经常发生——例如，如果你的车子在某处发生过小事故，那么下次你会下意识地避免经过那里。

自闭症儿童也一样——他们走固定的路线去上干预课，然后在课堂上感觉很愉快，所以他们坚持每次都要走同样的路线。而对于孩子那些没有具体功能的行为，也可以采取措施对其进行干预。但是在这里，我们可以先关注一下带有特定功能的那些行为。

二、开始行动

家长可以找到一些行为数据表，并通过它来看看自己是否能弄清楚自闭症儿童恐惧或刻板行为的原因。记录孩子做了什么（例如，站在果蔬店的自动门前不愿离开，或者一想到游泳就尖叫），然后写下行为发生之前和之后都发生了什么，然后假设他为什么这样做。针对孩子的恐惧或刻板行为，有时家长能从中找到原因，但有时不能。

怎样减少自闭症儿童的恐惧和刻板行为？我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。