自闭症儿童的学校社交训练：展示并介绍

展示并介绍是自闭症儿童的学校社交训练之一。

如何通过利用零食来促进患儿与伙伴的社交互动。其实，我们不仅仅可以利用食物，还可以让孩子把其他物品带到学校，以帮助孩子开展与他人的对话。

曾有一个神经科医生，朋友去他家里的时候，他总是有一些有趣的东西给大家看，其中最有意思的是他治疗过的一个囚犯头骨的X线检查片。这个犯人在监狱里被另一名犯人袭击了，一根金属棒刺进了他的头。金属棒从他的头的一侧进去，从另一侧出来，没有造成脑损伤——实际上，除了把金属棒取出时的不适以外，他没有其他任何感觉。这个X线检查片背后的故事是如此新奇，使得大家热烈讨论了很久。

还有一次，这个医生拿出一本书，是介绍英国徒步路线的。他还曾经拿出自己收藏多年的葡萄酒跟朋友们分享。此外，他还展示过他去法国旅行的照片。去他家做客总是很有趣，没有人担心会没话题可聊－他总是能想出一些特别而有趣的事情来谈论。

上面的例子给自闭症儿童干预带来了启发。家长可以准备家庭成员的照片、喜欢的音乐的播放列表、孩子上次去看的电影的票根、孩子最喜欢的玩具等，只要对孩子社交互动有帮助就行。当然，家长可能需要事先为孩子做准备，比如在展示物品时如何开启谈话，而且，对于有些孩子，包括展示物品这一步，可能也需要大人或助教辅助才能启动。但即使孩子有语言发育迟缓，只要有视觉提示，就能迅速帮助孩子发起对话。也可以结合孩子的年龄，帮助他找一些能带来有趣话题的独特的东西，促使他和别人讨论。

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