自闭症教育评估的注意事项

自闭症教育评估的注意事项有哪些呢？

评估是一个多层次、多环节的过程，在部分评估环节中，教育工作者是无法介入其中的，例如医院的诊断评估。和教育工作者相关的是教育评估部分。下面介绍自闭症教育评估中的注意事项。

一、明确目的，因需选评估

评估方法和工具包括很多，某一领域的评估工具也不是只有一种。同时，评估需要专业人员付出很多时间和精力，同时评估过程也会对自闭症儿童、家长、其他相关人员带来很大压力。所以在实施评估前，需要了解评估的目的，依据目的，选择相应的评估方法和工具。不是多多益善，而是合适最重要。

二、依据事实，广集客观资料

建立在事实基础上的评估才有意义，所以评估必须多途径、广泛收集各种材料，才能更加准确地接近事实。家长并非全面了解自闭症儿童，教师也是只能看到其在学校的表现，在陌生环境中有很大可能与在熟悉环境中的表现不同。所以，只有多种渠道获得信息，才能更加准确地获得相关资讯，进而提供更加有效的教学策略与计划。

三、灵活运用，多种方法相结合

想获得自闭症评估所需要的全面资讯，不是仅靠一种方法就能全部做到的。不同方法，不仅能搜集各种客观资料，同时也能确保评估结果的可靠性。

四、评估与教育、康复相结合

评估只是手段，不是目的，评估的意义在于它是教育、康复的起点。因此，我们应该通过评估，了解自闭症儿童的特质、能力状况等，确定个别化教育方案，并通过评估，了解方案实施情况，判断策略是否合适，分析本阶段教师教学和孩子学习情况，提升教育和康复训练的针对性、有效性。

五、严格遵守职业道德

作为评估人员，需要遵守基本的职业道德。首先，要对自己所做的评估负责。其次，要认识到个人能力和学科的局限性，不能一刀切，不能盲目自信；同时，要注意评估的隐秘性，家长的叙述、孩子的表现、智力的结果等都是一种隐私，在未得到允许的情况下不能透露。坚持评估的专业标准，是评估准确的保障。最后，要注意评估的安全性。

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