自闭症儿童的身心特征

自闭症儿童的身心特征是怎样的呢？具体如下：

一、自闭症儿童的身体特征

科学研究显示，患儿的头部额叶比正常人占据面积更大。额叶是人脑储存重要认知功能的部位。患儿细胞迅速发育会瞬间侵占大脑空间，损害大脑的正常运转。过密的额叶细胞彼此连接并相互影响，逐步失去与大脑中其他细胞的连接，从而中断了信息传递。自闭症儿童新生时大脑发育并无异常，但在2岁时大脑会快速发展，生产大量额叶细胞。医学实验发现，4岁左右儿童的脑部发育会与青少年相同，这使得部分家长误认为，孩子拥有天赋和不凡的学习能力。其实这种异常是导致患儿注意力缺失和镜像系统功能丧失的主要原因。

自闭症儿童注意力系统缺失引发各种奇异行为。常见症状包括行为上的持续性重复、出现破坏性行为、无法认同身份转变、奖励认知体系失常、不具备自我护理能力以及安全意识减弱。镜像系统缺失表现为难以模仿他人行为，缺乏肢体交流、捕捉面部表情的能力，社会交往能力发展受阻。

二、自闭症儿童的心理特征

儿童心理发展可分为四个阶段：知觉运算期；前运算思维期；具体运算期；形式运算期。自闭症儿童表现孤僻和沉默是心理层面缺陷，心理感知与自我探究能力缺失是大脑神经异常发育导致。

2003年，我国开展了自闭症儿童心理推演能力的实验。结果表明，患儿与正常儿童的心理推演能力，随着年龄的增长，差距也不断拉大。大量数据显示，由于患儿的心理思辨能力缺乏，因此他们无法接受和处理来自外界的信息，导致社会交往能力、沟通能力和抽象创新能力存在不同程度的障碍。

以上就是自闭症儿童的身心特征，由99自闭症网为您整理。