在自闭症儿童感统训练中,下面是一些综合训练游戏设计:
一、笑哈哈
1、训练目标:培养自闭症儿童的合作能力及愉快的情绪,提升身体动作的灵活性。
2、适用年龄:2-3岁
3、工具准备:欢快的音乐
4、时间:15分钟
5、游戏过程:
家长与自闭症儿童面对面站立,边朗诵儿歌《哈哈歌》边做动作。“哈哈哈哈哈哈,(按节奏,两手在胸前拍手三次),大家一起哈哈笑,(左脚脚跟点地同时双手在左侧拍手一次),你唱歌我跳舞。(两手抚后腰,上体左转一次、右转一次),快乐又热闹。(原地踏步拍手四次),哈哈哈拍拍手(孩子和家长对拍手两次),哈哈哈摇摇头(双手叉腰左右点头),你也笑我也笑(孩子围绕家长转一圈),大家一起哈哈笑(家长围绕孩子转一圈)。”
6、活动延伸:可以组织多名家长和孩子一起活动。
二、摇铁筒
1、训练目标:引导自闭症儿童用正确的名称描述所见的物品,提高语言表述的准确性。
2、工具准备:小铁简以及纽扣、珠子、玻璃球和小积木等。
3、适用年龄:2-3岁
4、时间:10分钟
5、游戏过程:
⑴ 家长取一只小铁筒,放进一些纽扣、珠子、玻璃球和小积木等,盖好盖子。
⑵ 家长用手摇一摇小铁筒,一边使其发出声响,一边对孩子说:“咦,是什么声音?”“哪儿来的声音?”“里面是什么?”当孩子想看时,家长就打开小铁筒让孩子把里面的东西一样一样倒出来,然后引导孩子一一辨认、学认。
6、注意事项:一次性放进小铁简里的东西不宜过多,其中要有一部分是自闭症儿童本来已认识的物品。注意对孩子好奇心激发的同时避免孩子产生挫败感。
7、活动延伸:在家中,家长可在孩子熟悉以上玩法后,出示两种物品,如乒乓球和大米,然后让孩子闭上眼睛,将其中任意一种物品放在罐子里,摇动罐子,让孩子猜一猜里面装的是什么。
关于自闭症儿童感统训练:综合训练游戏设计,我们将在下一篇文章中继续为您分享相关内容。
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