自闭症儿童的教育任务（一）

自闭症儿童的教育任务有哪些呢？

特殊教育是我国基础教育中的重要组成部分，自闭症儿童的教育工作也是我国教育领域所要面对的一个重要问题。针对特殊教育的教育对象存在的特殊性，确立有针对性的特殊教育任务，对我国特殊教育事业的优化有着一定的促进作用。在自闭症儿童社会适应能力和心理素质问题得到关注的情况下，对患儿培养目标定位问题的探究，可以为我国特殊教育事业的发展提供一定的帮助。

一、关注自闭症儿童的心理素质的培养

1、引导孩子正确认识自身的缺陷

对自闭症儿童的生活自信心进行强化，是教师在构建患儿培养目标的过程中所要关注的一个重要问题。在针对患儿的教学活动的开展过程中，教师会在对与残疾、障碍形成原因有关的书籍进行查阅以后，将相关资料传递给学生，让他们对自身的缺陷问题形成正确认识。

在让自闭症儿童对身体残障问题给日常生活所带来的不便之处进行了解的同时，教师也需要让患儿对自身存在的一些长处进行了解，以便让孩子在对自己身体状况这一事实进行客观了解以后增强自信心。帮助孩子构建符合其自身特点的发展目标，并在其达成目标以后给予一定的奖励，可以让孩子获得成就感，对自身的潜能进行充分了解。

2、针对孩子对美好生活的感受能力进行培养

对于自闭症儿童而言，特殊教育与他们的终身发展存在着至关重要的联系。从患儿的培养目标来看，对孩子感受美好生活的能力进行培养，可以让他们在日常生活中保持一种积极乐观的人生态度。在对孩子的这一能力进行培养的过程中，教师可以让孩子对身边自然环境的变化进行观察，进而让他们在学习过程中对大自然的造化之美进行充分感悟。在思想政治教育工作的开展过程中，教师可以从社会对残疾人士的关怀入手，让学生从身边的实例中对人性的善良进行感悟，也可以以残疾人士的事迹为案例，对孩子的意志品质进行培养。