自闭症学生卫生健康教育的原则

自闭症学生卫生健康教育的原则是什么呢？

卫生与健康是个体生存与发展的基础，是班级管理中最基础最重要的环节之一，是班级管理得以顺利实施的重要保障。自闭症学生卫生健康教育的原则如下：

1、共性与个性相结合原则

在特殊教育班级卫生、健康教育与管理的原则中，首先是与普教相关管理与教育相同的共同性的内容和规定，同时要满足不同的有特殊需求的学生，如：盲、聋、智力障碍儿童和肢体障碍儿童。针对卫生健康的特殊需求，要有助听器、大字本的适配、清洁、保管，盲生手的清洁和保护等等，还应个别化对待，同时公正、公平地面对个体差异。

2、面向全体学生原则

在随班就读班级卫生健康教育管理中，不仅仅针对有障碍学生，还要面对全班同学。既有面的关注，又有点的支持。在特教班级中，也应点面结合。

3、预防与发展相结合原则

卫生健康辅导，应在学校教育的早期阶段就开始进行。在教育过程中，教师应采取主动态度，未雨绸缪、防微杜渐。对社会处境不利的学生，生活发生重大变故的学生、屡遭挫折的学生，应及早发现症候，实行干预。

4、尊重与理解学生原则

在卫生健康教育与管理过程中，一定要尊重学生，以平等、民主的态度对待学生，尊重学生的选择，教师应该加深对受辅导学生的理解。

5、学生主体性原则

卫生健康教育与管理要以学生需要为出发点，尊重学生主体地位，鼓励学生“唱主角”，尽可能多地开展活动。

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