2-3岁自闭症孩子语言发育迟缓怎么办？

2-3岁自闭症孩子语言发育迟缓怎么办？

2-3岁是儿童学习和语言发展的关键期，也是孩子学习口语的最佳年龄。这时期自闭症孩子的语言发展特别迅速，说话的积极性提高，但说的话仍然以简单句为主，句子也基本符合语法，会用口语与人进行一般交往，还会唱上几句儿歌，说话的内容较2岁前丰富，已经掌握了与生活有关的基本的词汇、词类和句型。

但2-3岁自闭症孩子在此阶段可能会因其疾病障碍导致他们无法达到以上所诉的正常语言水平，因此为了抓住语言的发展关键期，孩子在寻求康复治疗干预的同时也要注重家庭治疗，以下是一些家庭治疗的建议：

1、提供丰富的语言环境：家长可以在日常生活中多与自闭症孩子交流，鼓励孩子听音乐、故事、儿歌等，以刺激孩子的语言能力。同时，多描述日常活动和周围环境，帮助孩子理解语言和物品的概念。

2、建立视觉辅助工具：此阶段的自闭症孩子对环境的变化会有一定的好奇心及敏感性，家长可以利用他们对视觉信息的敏感性，制作一些视觉辅助工具，如图片、标签、照片等，帮助孩子理解和学习语言。

3、建立正面强化机制：当孩子从声音、单字、叠词等成功进步或过渡至下一阶段时，家长要及时给予正面反馈和奖励，以增强孩子使用语言的积极性，注意不能要求孩子过多的重复。4、逐渐提高语言难度：家长可以根据自闭症孩子的语言水平，逐渐增加语言的难度，如从简单的单词到词组，再到完整的句子。同时，家长可以继续引导孩子进行模仿学习，以促进其语言能力的进一步提高。

5、参与社交互动：家长可以创造更多的机会与自闭症孩子参加亲子活动，在游戏活动中教授基础的社交规则，如轮流、分享和等待等，也可以通过角色扮演游戏等鼓励孩子与其他同龄孩子一起玩耍，让他们理解社交规则并实践。

6、减少电子产品的使用：家长应该控制电子产品的使用时间，例如每次不能超过30分钟；也需要建立家庭规则，例如吃饭时不能使用电子产品等；家长应该成为孩子的榜样，减少自己在孩子面前使用电子产品的时间；家长可以引导孩子进行其他替代活动，例如游戏、阅读或户外活动。

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