为什么自闭症儿童一定要在活动中共享乐趣？

为什么自闭症儿童一定要在活动中共享乐趣？

我们从沟通和语言中学习并获得能力，使得们具有批判性思维、能进行推理、进行游戏、建立友谊以及从与他人互动的起起伏伏中体验精神和情感生活的其他方面。我们每天都从这些交流中获得新的、更深入的实操、见解和知识。当社交互动受限时，我们就会错过观察、聆听、行动和学习的机会。

人与人之间的社交游戏，旨在帮助自闭症儿童从与他人的互动中找到乐趣和学习价值。这种社交游戏被称为感觉社交常规。“感觉”是指在常规活动中通常涉及的刺激性的感官体验；“社交”是指活动的主要参与者是生活中的父母和孩子，而不是物品或感官材料；最后“常规”是指这些活动或游戏逐渐变得熟悉且可预测。这样，自闭症儿童就更容易学会在互动学习中用姿势、动作和言语发挥主导作用。我们希望孩子成为主动的学习者，对自己的行为负责，而不是简单地、被动地对他人的行为做出反应。接下来，我们通过探索以下三个步骤，帮助孩子掌握自己的活动参与和学习。

老师可以在解释中加入父母已和自闭症儿童分享过的技能，或父母希望孩子在感觉社交常规游戏中学习的技能，帮助父母了解如何将感觉社交常规作为练习这些目标的学习机会。如果父母没有主动提供这些信息，请他们进行反思并分享活动过程。

如果这样做有助于父母制定计划，请引导父母回答下列问题：

1、“在您与孩子的感觉社交常规活动中，让您印象深刻的学习机会有哪些？”

2、“我们可以在孩子的感觉社交常规中加入哪些学习机会，或者创造哪些新的感觉社交常规来帮助孩子？”

3、“您对感觉社交常规有什么顾虑或担忧？”

为什么自闭症儿童一定要在活动中共享乐趣？以上就是99自闭症网为您整理的答案。