孤独症儿童的人格发展特点

孤独症儿童的人格发展特点有哪些呢？

具备对他人的行为做出反应的能力或许是儿童最显著的人格发展标志，“星星的孩子”在这方面的发展却存在严重的异常表现。

一、动机

孤独症儿童很少主动地开始某项活动或完成比较艰巨的学习任务。相较于同龄普通儿童来说，患儿行动显得过于缓慢和笨拙，很少对新鲜事物或新的任务具有好奇心和好胜心。另外，患儿缺乏社交动机，往往会转头或回避他人的眼神。患儿不会主动要求别人看自己正在做的或已经完成的事情，也不会主动示意别人看自己感兴趣的东西，对他人的关注与友好互动行为缺乏积极的情感反应。

二、情感

孤独症儿童往往会出现不符合当时社会情境的哭或笑等情绪反应。例如，在完成一项任务后，患儿不会像普通儿童一样抬起头来向他人微笑寻求赞扬；受到赞美或夸奖时，面无表情，但是在没有任何有趣的事情发生时，甚至在大家感到悲伤的气氛中出现微笑或大笑，呈现出对人冷漠、孤立疏离的特征。

另外，研究人员发现，孤独症儿童在情绪反应上的一个特点是微笑的同时不会注视他人。患儿很难表现出与他人共情的情感特色，难以感受到他人的情感体验。例如一个女孩，当母亲在其面前受伤时，忽略母亲痛苦的叫声，甚至没有停止手中的游戏。但是普通儿童或者智力迟缓的儿童都会停下手中的活动，表现出明显的不安，甚至拥抱或者抚摸母亲以示安慰。

三、意志

孤独症儿童的意志具有以下几个特点。首先，缺少主动性，很少关注自身以外的人和事物，缺乏主动的交流和探索。例如，在特定情境中，成年人身体前倾，大笑时，大部分患儿对成年人表现漠不关心，很少根据他人的表情来引导自己的行为。其次，患儿做事缺乏稳定性和持久性。如他们在成人的要求下选择了注意对象之后，很难维持较长时间，并且容易受到外界因素的干扰。

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