自闭症儿童语音障碍的游化戏训练：能想会说

“能想会说”是自闭症儿童语音障碍的游戏化训练内容之一，具体如下：

一、游戏目的

1、声母发音练习与词语学习相结合，让孩子在说词的同时自我矫正发音，使发音更加清晰。

2、通过游戏锻炼孩子的思维能力，鼓励孩子大胆想象、主动表达。

3、通过拆盲盒游戏增进亲子关系，培养孩子的求知和探索精神。

二、游戏准备

声母拼音卡片、盒子或袋子。

三、游戏过程

1、我会说

⑴ 自闭症儿童从声母卡片中抽取一张，成人示范练习，学生模仿。以h为例，先复习声母“h”的发音。

⑵ 和孩子一起说声母“h”的单音节词，例如好、会、后、嗨。

⑶ 练习声母“h”的双音节词，例如哈哈、呼哈、很好、嘿嘿、互换等。

⑷ 让孩子观察这些词语的特点，都是“h”音节，是“h”音词语。

⑸ 诱导孩子想出更丰富的词语进行练习。例如：画画、红花、好黑……

2、抽声母

⑴ 让自闭症儿童从声母卡中抽出两张不同的卡片，进行音节词练习。例如，声母b音节练习：ba、bi、bu、bang、beng等。词语练习：爸爸、抱抱、拜拜、帮帮我、蹦蹦跳。

⑵ 声母x音节练习：xi、xia、xiao、xiang等。例如：嘻、嘻嘻、下来、笑脸、香香。

⑶ 孩子抽声母b和x组合的词语，并说一说。

成人示范：不想、表现、比心、不行、保险、报销。

孩子练习：白雪、冰箱、变形、背心、变小。

3、抽盲盒，能想会说

⑴ 将声母卡放在盲盒或袋子中，孩子随机抽取“sh”和“k”的单音节词，并说出相关词语。例如：上课、时刻、时空、烧烤、刷卡。

⑵ 逐渐增加难度，如果抽到“d”“j”“ch”声母卡，组成词语说一说。例如：大检查、到机场、登记处。

四、游戏提示

1、游戏开始时，如果自闭症儿童有困难，成人可先给予帮助。例如：成人说第一个字，孩子根据第一个字补充说第二个字，并逐渐增加难度。

2、成人和孩子、孩子和孩子之间比赛，轮流抽盲盒，看谁说得又快又好。

五、拓展创新

1、绘本推荐：《不要哭，清楚地说》

⑴ 通过故事告诉自闭症儿童，当自己想要什么物品时，要敢于用清楚的语言对爸爸妈妈说，这样才能让家人知道自己的想法，并满足自己的需求。

⑵ 绘本故事可以增进亲子感情，增加孩子的安全感，阅读绘本是培养孩子情感的好方式。

⑶ 绘本故事情节简单，让孩子有一种身临其境的感觉，其生动的语言能激发孩子的联想和想象，提高孩子的创造能力。

2、给出几个限定词语，诱导孩子将词语编成一句完整的话；给出几个关键信息，让孩子大胆想象，创编一个小故事。

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