自闭症儿童语音障碍的游戏化训练：我是机器侠

“我是机器侠”是自闭症儿童语音障碍的游戏化训练方法之一，具体如下：

一、游戏目的

1、练习“j、q、x”及“h”在连贯语音中的发音。

2、鼓励自闭症儿童自己设计动作，培养孩子的想象力和创作能力；体验成就感，树立

孩子的自信心。

3、让孩子在模拟动作、身体倒地等游戏互动中提高肢体的协调性。

二、游戏准备

常见卡通形象、绘画材料、夸张的头饰。

三、游戏过程

1、一起设计机器侠

⑴ 成人和自闭症儿童聊天，说出自己喜欢的动画片或者动漫人物。例如：葫芦娃、黑猫警长、孙悟空、变形金刚、汪汪队等。

⑵ 拿出孩子过去的涂鸦作品，鼓励孩子一起涂鸦设计一个人物。例如：机器侠小猫、机器侠汪汪、机器侠大师等。

⑶ 成人和孩子一起设计专属的“机器侠”标志性动作。例如：双手先在胸前交叉再打开上举，并说“我是机器侠”“我是机器侠XX”。

2、我是机器侠

⑴ 带领自闭症儿童一起模仿专属的“机器侠”标志性动作。例如：可以双手先在胸前交叉再打开上举，并说出“我是机器侠”“我是机器侠XX”。

⑵ 示范机器侠发功，可以和孩子合作，一人当机器侠，开始发力，并说出：“我是机器侠XX，呼嘿哈吼，砰！”另一人佯装倒在沙发上，并配合地发出“嗷”后应声倒地。

⑶ 成人模仿机器侠变身：“我是机器侠，呼嘿哈吼，我会变！”然后用肢体模仿各种动作。例如：模仿牛、青蛙等动物的动作特征。让孩子猜并说出“你是机器侠大老牛”，若猜不出，继续模仿并用语言提示，猜出后互换角色。

四、游戏提示

1、玩的时候要注意安全，倒下的地方可以是床、沙发或软垫。

2、一起讨论机器侠还会做哪些事情，让孩子明白自己设计的“机器侠”是正面的形象。例如：打怪兽、救小动物、机器侠大力士帮大人干活……

3、鼓励孩子大胆想象，设计出更多的形象，起更丰富的名字，加入更多的动作。

五、拓展创新

1、绘本推荐：《小机械立大功》

⑴ 自闭症儿童对一切事物都充满了好奇，合理地引导可以收获不一样的知识。通过绘本故事使孩子了解生活中很多工具有很神奇的能力，就像他设计的“机器侠”神通广大，无所不能。

⑵ 人与动物的区别在于能够根据生活需求去创造工具和使用工具。小小绘本以最直接明了的方式给小朋友讲解了各种工具的由来，能让他们了解各种工具的不同作用，同时能更好地鼓励小朋友们多多思考、多多创造、多多行动起来。

2、成人可以故意在生活中设置障碍，需要孩子帮忙时，发出“机器侠XX，快来帮帮我”，孩子应声来配合，“我是机器侠XX，我会_____”。

3、鼓励孩子大胆想象，一起创编“机器侠”的故事。

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