自闭症儿童精细动作训练：泥塑

制作泥塑是自闭症儿童精细动作训练游戏，具体如下：

一、衣

制作泥塑服饰时，自闭症儿童主要能学会选取颜色，搭配色彩。虽然患儿身有残障，但是他们都希望自己设计制作的泥塑服饰很美。有的孩子手颤颤巍巍的，很长时间才能完成一个简单的精细动作，但等他们制作完成自己的橡皮泥服饰时，会比妈妈给他们买了件新衣物还要开心，他们会端详好一会儿，然后赶紧去和同学分享自己的快乐。在以后的生活中他们都会记住当天自己成功完成的作业的色彩，并用于选取、搭配自己的服饰。

玩橡皮泥可以培养孩子独立的性格，同时也带动了其在生活上的独立性，多数中重度自闭症儿童动手能力也因此得到了发展。通过精细动作和协调能力的锻炼，他们能更好地独立穿脱衣服、扣扣子、穿鞋子、系鞋带、折叠衣服等。

二、食

平时在做真的食品之前，可以让自闭症儿童先玩橡皮泥。根据分层教学的需要，每人分发两至三块橡皮泥，看谁能把橡皮泥变成好看的、好玩的、大家喜欢吃的食物。爱玩是每个孩子的天性，只要一提到玩，他们就会“炸开了锅”，宣布开始后，同学们便兴高采烈地小手忙个不停。虽然有的同学不知忙的是什么，但也会积极参与。一会儿工夫，不太规整的作品就出来了，“饼干”“油条”“小面包”“小糖块”……五花八门，还真有点儿像那么回事。

中重度自闭症儿童之间也会互相比较，互相模仿，做了一个又一个，直到活动结束还兴致勃勃。在他们兴趣未减的情况下，教师再由整体到个别进行教学辅导，帮他们调整泥塑食品的形象，调整一些泥塑步骤，使患儿在短时间里能通过玩橡皮泥掌握一些常见食品的基本制作方法，既免去了教师、家长出于安全考虑的担心，也让孩子摆脱了“只能空想，不敢实现”的束缚局面。

三、住

用橡皮泥制作与住有关的元素时，自闭症儿童能学会自己动手设计和美化“宿舍”“教室”等，独立性得到了增强。玩橡皮泥这个司空见惯的活动，既锻炼了孩子独立思考的能力，又让他们一改以往万般依赖的坏毛病，能够独立完成住的方面的种种元素的创造。

四、行

学习制作与行有关的元素时，孩子能认识一些生活中常见的交通元素，如红绿灯和一些常见的交通标志，为他们每天的上下学或每次月假的来回提供一定的帮助，深得家长的好评。

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