教自闭症孩子说话，要吸引注意力但不强迫

教自闭症孩子说话，要吸引注意力但不要强迫，具体如下：

一、吸引孩子的注意力

如果自闭症孩子很明显想要某样物品，但不懂物品的名称或发音和实物之间的联系，这可能是注意力的问题。当有些孩子非常专注于玩玩具时，他们会对周围的一切视而不见。在老师教孩子说物品名称时，如果孩子还没有经过专业的发音训练，他通常只会盯着想要的物品，而不会留意到别人正在说的词语。

对自闭症孩子而言，这些“特定线索”（我们用来获得孩子注意力的特定术语）因人而异。对一些孩子来说，击掌是有效的；有些孩子喜欢别人把他们抱起来转一下；而有些孩子对与他们想要的玩具有关的声响感兴趣，例如当孩子想要一辆玩具车时，可以教他发出汽车“嗡嗡”的声音。

所以，如果自闭症孩子光顾着看自己想要的东西，而没有意识到要用语言提需求时，大人可能想尝试使用这些特定线索来转移他的注意力一小会儿，时间只要足够让孩子能注意到你的口头示范就可以。这个对一小部分没有学习过使用语言来提需求的孩子有帮助，因为他们没有关注到别人要示范的词。所以请注意，孩子语言表达进展缓慢，有时是注意力的问题，且这并不意味着孩子不能学会说话。

二、不要动手强迫孩子看你

同样，虽然眼神交流是社交的重要组成部分，但是，动手强迫孩子看大人，却不是一个好主意。有的自闭症治疗师会这样做：大人会抓住孩子的下巴，强迫孩子看向自己。通常，这看起来更像是惩罚——甚至当孩子转移了视线时，有些大人会粗暴地把孩子的脸拧回来。

想一想：如果强迫让孩子的脸朝着大人，他会喜欢和大人交流吗？或者说，他将来会想与大人进行任何社交互动吗？肯定不会。

家长和老师不仅要教自闭症孩子会说话，还要教他想要说话，这不是通过强迫他来做到的。既然孩子学说话那么难，那就必须让孩子觉得付出的努力是值得的。这就是大人选择孩子最喜欢的玩具和活动的原因——让整个事情变得有吸引力。动手去纠正孩子，会破坏大人所试图营造的积极、舒适的氛围。

有一些吸引人的、和缓的方法，可以帮助孩子进行社交沟通。例如，当孩子请求所需的物品时，可以等到他和大人有一些良好的眼神交流时再把东西给他。换句话说，可以将眼神交流融入教学过程中，而不需要单独就眼神制订新的训练计划。此外，如果孩子有动力并享受社交互动，他将更有可能表现出良好的眼神交流。

综上所述，教自闭症孩子说话，要吸引注意力但不要强迫。