教自闭症孩子说话，要留意和引导

教自闭症孩子说话，留意孩子发出的声音并予以引导。

当家长或老师弄清楚自闭症孩子最想努力得到的东西是什么——糖果、玩具、或电视节目等——是时候让他学会提出要求了。

利用这些东西，为孩子“示范”对应的词，发音要清晰而准确。在最开始的阶段，争取只说其对应的名称，而不要夹杂任何其他内容，否则可能会让孩子感到混乱。例如，如果大人拿着毯子，就只说“毯子”，然后等待孩子学说这个词。

当自闭症孩子说完整的词语有困难时，家长或老师可以通过让他选择发简单的声音，来帮助他获得对应的物品或进行喜欢的活动。这个做法是让孩子了解，不同的物品对应不同的声音——在这个阶段，这个概念比任何特定的词都重要。孩子应该能找到他觉得舒服的声音，而家长也可以帮助他进行选择。最好要有创意，例如，如果孩子喜欢玩水，那就可以教孩子说“sh”这个音来表示玩水，可以用“兔兔”来代表他特别喜欢的大白兔奶糖。

仔细聆听自闭症孩子玩耍时发出的声音。对于一些孩子，说不同的词语会很困难，但实际上，他们可以随机发出很多声音。既然家长和老师知道孩子能够发出这些声音，就可以赋予它们意义，与具体的物品和活动对应上。

例如，四岁的小唐知道他需要发出声音来获取他想要的东西，但他总是发出相同的声音。这代表他没有意识到，自己发的声音可能需要改变——他只是知道眼下发这种声音就管用。家长和老师打算想办法让他知道，不同的声音有着不同的含义。

小唐整天重复发出的声音，听起来像是发动机低速运转的声音，声音并不是很清晰，只感觉他是在往外吐气。他也有很多不喜欢的东西，他通常就把它们推开来表示拒绝。老师教他利用发出类似发动机低速运转声，同时伴随摇头来表示拒绝。他很快就学会了，这意味着他的词汇表中又增加了一个“词”，并且他意识到，他可以而且应该在不同的时间使用不同的词。从那以后，他的词汇量开始急剧增加。

综上所述，教自闭症孩子说话，留意孩子发出的声音并予以引导。